Dans le domaine de la formation, l’innovation est un enjeu récurrent. Elle peut être perçue comme une opportunité, pour développer son activité ou améliorer la qualité de ses prestations, mais aussi comme un risque, en raison des investissements à mener, de la nécessité de convaincre des formateurs ou de remettre en question des processus établis. L’innovation peut aussi apparaitre comme une injonction – innover pour innover – pour se conformer à de nouveaux appels d’offres, ou par peur de rater le train en marche.
Mais d’abord, qu’est-ce que l’innovation en formation ? Une méthode à appliquer ? Des outils numériques ? Un changement de posture du formateur ? L’innovation est aussi influencée par une myriade de facteurs économiques, technologiques, juridiques ou encore culturels. Comment s’y retrouver ? Quels repères utiliser pour se rassurer avant de se lancer ou d’expérimenter ?
