NewsLetter

La NewsLetter de la Digital Learning Academy

20 05, 2019

[Newsletter 186] Les 3 grands défis de la formation

2019-05-20T09:55:23+02:00lun 20 mai 2019|Categories: DLA, NewsLetter|0 commentaire

La formation a beaucoup évolué depuis 20 ans, et plutôt dans la bonne direction : elle s’est largement démocratisée et modernisée. Pour s’adapter aux contexte et attentes d’aujourd’hui, mais surtout se préparer à ceux de demain, il lui reste 3 grands défis à relever : la pédagogie, la technologie, le financement. Prêt à relever les défis ?   Le défi de la pédagogie [...]

13 05, 2019

[Newsletter 185] Les 7 péchés capitaux du Digital Learning

2019-05-13T10:29:55+02:00lun 13 mai 2019|Categories: DLA, NewsLetter|0 commentaire

Une fois n’est pas coutume, nous ne ferons pas l’éloge de nouvelles pratiques, de nouveaux formats, de nouveaux outils qu’apporte le Digital Learning, mais de ses petits ou grands défauts. Parce que oui, tout n’est pas parfait dans ce monde de la formation qui se réinvente. Passage à confesse, et pardon assuré !   Colère Plus moderne, plus efficace, plus innovant, [...]

6 05, 2019

[Newsletter 184] Mais à quoi peuvent bien servir France Compétences et les OPCOs ?

2019-05-06T09:19:52+02:00lun 06 mai 2019|Categories: DLA, NewsLetter|0 commentaire

Il faut bien avouer que CNEFOP, COPANEF CNCP et FPSPP, ça ne parlait pas à grand monde dans le milieu de la formation professionnelle. Le grand coup de balai de la loi 2018-771 du 5 septembre 2018 fusionne le tout en « France Compétences », et en profite pour rebaptiser les OPCA (Organisme Paritaire Collecteur Agréé) en OPCO (OPérateurs de COmpétences). Les noms [...]

29 04, 2019

[Newsletter 183] Et si la formation s’inspirait de Netflix ?

2019-04-29T10:39:52+02:00lun 29 avril 2019|Categories: DLA, NewsLetter|0 commentaire

Il y a quelques années bon nombre de sociétés se sont autoproclamées le « Uber » de quelque chose. C’est maintenant au tour de Netflix d’être le nouveau modèle à la mode qui fait tourner les têtes, et un grand nombre d’acteurs de la formation rêvent d’en devenir le « Netflix ». Au-delà de l’effet de mode, Netflix n’a-t-il pas quelques bonnes recettes à [...]

23 04, 2019

[Newsletter 182] La formation en pleine mutation

2019-04-23T10:52:47+02:00mar 23 avril 2019|Categories: DLA, NewsLetter|0 commentaire

“Formation”, un seul mot pour une activité aussi complexe, aussi convoitée, cela ne pouvait pas durer. De nouveaux termes ont fleuri pour tenter de la redéfinir : FOAD, e-Learning, Digital Learning, il en va de même pour les outils qui gravitent autour : LMS, LXP, LEP, xLMS. Ces mots sont révélateurs de changements profonds. Regard introspectif et prospectif sur la formation. [...]

15 04, 2019

[Newsletter 181] Le mobile en formation : le petit objet aux grands effets

2019-04-15T09:04:12+02:00lun 15 avril 2019|Categories: DLA, NewsLetter|0 commentaire

Décidément, le Smartphone n’en finit pas de gagner du terrain sur toutes nos activités. De simple outil de communication, il est devenu outil de captation, de divertissement, de rapprochement… il colonise petit à petit des secteurs d’activité qui se pensaient pourtant bien installés. Le secteur audiovisuel est chahuté, la presse également, et la formation ? Sera-t-elle épargnée ? Rien n’est moins sûr ! [...]

8 04, 2019

[Newsletter 180] Digital Learning : la vidéo n’a pas fini de faire son show

2019-04-10T11:19:42+02:00lun 08 avril 2019|Categories: DLA, NewsLetter|0 commentaire

Elle est captivante, elle est passe-partout, elle devient abordable, elle va être interactive, la vidéo a-t-elle toutes les qualités requises pour devenir la vedette du Digital Learning ? C’est ce qu’on pourrait croire tant elle envahit les écrans. Elle a certes beaucoup d’atouts, mais encore quelques faiblesses, quoi que… Coup de projecteur. La vidéo se démocratise « Ah non ! pas de vidéo [...]

1 04, 2019

[Newsletter 179] Formation : s’y prendre enfin dans le bon sens ?

2019-04-01T00:01:55+02:00lun 01 avril 2019|Categories: DLA, NewsLetter|0 commentaire

Partir en formation pour mieux revenir, ou revenir meilleur. Si on part en formation depuis si longtemps, c’est bien que c’était la meilleure façon de faire, non ? Euh… pas si sûr. La courbe de l’oubli nous dit qu’à peine 20 % de ce qui a été vu en formation est mémorisé, et qu’un salarié sur deux ne va pas en formation, [...]

25 03, 2019

[Newsletter 178] Digital Learning et LMS : je t’aime… moi non plus

2019-03-24T18:49:03+02:00lun 25 mars 2019|Categories: DLA, NewsLetter|0 commentaire

Le Digital Learning a largement bousculé le marché des outils de création de contenus bien implantés (Flash, Captivate, Storyline, …) en imposant la contrainte d’une consultation confortable sur tablette ou mobile, et a propulsé en avant de nouveaux outils (Teach on Mars, InTeach, Sparted, Beedeez, …). Côté plateforme, ça tangue aussi, la cote d’amour des LMS chute au profit des [...]

18 03, 2019

[Newsletter 177] e-Learning, Blended-Learning, Digital Learning, et après ?

2019-03-17T18:57:50+02:00lun 18 mars 2019|Categories: DLA, NewsLetter|0 commentaire

Ce ne sont pas les anglicismes qui manquent quand on scrute la formation, ni les nouveaux concepts, ni les effets de mode. Plus qu’un nom, la formation cherche à répondre efficacement aux besoins, mais surtout à séduire une cible de moins en moins disponible. A-t-elle enfin trouvé les bonnes réponses ? e-Learning Né en 2000, le e-learning portait la promesse de [...]

11 03, 2019

[Newsletter 176] Formation, et si on ouvrait la boîte crânienne ?

2019-03-11T08:37:19+02:00lun 11 mars 2019|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: , |0 commentaire

Le Digital Learning nous invite à utiliser de nouveaux outils dans nos dispositifs de formation, et nous conduit également à repenser nos approches pédagogiques. Et si on en profitait pour ouvrir notre boîte crânienne* pour (re)découvrir les modes d’emploi de nos processus naturels d’apprentissage ? Mode d’emploi de l’attention « Votre attention s’il vous plaît !”. Vous pouvez déclamer cette injonction sur tous [...]

4 03, 2019

[Newsletter 175] Vous vous lancez dans un projet de Digital Learning ? N’oubliez pas de lancer le projet

2019-03-09T13:37:23+02:00lun 04 mars 2019|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

Mettre en place le Digital Learning implique de nombreux changements. Pour les conduire avec méthode, il est préférable de fonctionner en mode projet. Et pour que celui-ci se déroule dans les meilleures conditions, son lancement est une étape clé. 1-2-3 c’est parti !   Pourquoi un lancement de projet ? Se lancer dans le Digital Learning, amène à bousculer les [...]

25 02, 2019

[Newsletter 174] Apprendre à distance, ça s’apprend ?

2019-03-05T14:33:03+02:00lun 25 février 2019|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

Pour ceux qui pratiquent, ou qui envisagent de pratiquer le télétravail, il est assez évident que même si les activités et les tâches sont les mêmes, la façon de les effectuer est très différente. Quand le contexte change, quand les degrés de liberté et les contraintes changent, quand les relations changent, tout est à revoir dans son organisation. La formation [...]

18 02, 2019

[Newsletter 173] Transformer une formation présentielle en Digital Learning : mode d’emploi

2019-03-05T14:33:03+02:00lun 18 février 2019|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

Les tendances digitales, les besoins croissants de formation, et les contraintes réglementaires de la nouvelle réforme incitent fortement à digitaliser les formations. La tentation est forte de rénover les formations existantes pour ne pas avoir à tout refaire. Est-ce une fausse bonne idée ? Scénariser le dispositif Digital Learning Ceux qui ont déjà tenté l’aventure de rénover un appartement ou une [...]

11 02, 2019

[Newsletter 172] RF et DLM, en 2019 la veille Digital Learning sera essentielle

2019-03-05T14:33:03+02:00lun 11 février 2019|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

En 2019, faire une veille efficace sera une activité à ne pas négliger pour les Responsables formation et les Digital Learning Managers. La formation professionnelle n’a jamais autant évolué, tant sur le plan réglementaire avec la mise en place de la dernière réforme qui rebat totalement les cartes, que sur le plan technologique, mais aussi pédagogique. Coup d’éclairage sur ces [...]

4 02, 2019

[Newsletter 171] Réforme de la formation : le réveil va être difficile pour les autruches !

2019-03-05T14:33:04+02:00lun 04 février 2019|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

La loi « Avenir professionnel » a été votée le 5 septembre 2018, depuis, les décrets d’application ont été publiés. Hormis le montant des cotisations qui reste identique (1 % pour la contribution à la formation professionnelle + 0,68 % pour la taxe d’apprentissage calculé sur la masse salariale brute), tout le reste change ! (nous en parlions ici). Le big-bang annoncé début 2018 est bien là, [...]

28 01, 2019

[Newsletter 170] Évaluation de la formation, prendre la mesure avec mesure

2019-03-05T14:33:04+02:00lun 28 janvier 2019|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

Notre temps est devenu une denrée précieuse. Non pas que les jours comptent désormais moins de 24 h, mais nous cherchons désespérément à y faire entrer bien plus d’activités qu’ils ne le permettent. Dès lors, chaque action doit être justifiée et utile. Cette quête de l’utilité nous amène à mesurer l’efficacité de toutes nos actions (la data est là pour nous [...]

21 01, 2019

[Newsletter 169] Comment adapter la conception pédagogique d’une formation au Digital Learning ?

2019-03-05T14:33:04+02:00lun 21 janvier 2019|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

La conception pédagogique de formation a dû s’adapter dans les années 2000 avec l’arrivée du e-learning, et cela n’a pas été simple. Le Digital Learning apporte lui aussi son lot de nouveautés : la notion de parcours mixte, la dimension sociale, la mobilité… autant de bonnes raisons de revoir ses gammes pédagogiques. Prendre en compte la notion de parcours mixte et libre [...]

14 01, 2019

[Newsletter 168] Le digital et la formation peuvent-ils faire bon ménage ?

2019-03-05T14:33:04+02:00lun 14 janvier 2019|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

Digital (di.ʒi.tal) : baguette magique numérique capable de tout transformer. Les évangélistes du digital disent qu’il décloisonne, qu’il rassemble, qu’il simplifie, qu’il enrichit. Mais « en même temps » © il interroge, il agite, il agace, il inquiète, parce que ce n’est pas qu’un changement d’outils, mais une refonte de nos modèles, de nos croyances. La formation historiquement animée par l’humain est particulièrement concernée par [...]

7 01, 2019

[Newsletter 167] Attractif, Bienveillant, Cohérent, Diversifié : l’ABCD du Blended Learning

2019-03-05T14:33:04+02:00lun 07 janvier 2019|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

Vanté depuis de nombreuses années comme la meilleure formule de formation, le Blended Learning n’est pas une simple alternance de modalités distancielles, présentielles, synchrones, asynchrones, suivies seul ou en groupe, mais surtout une ingénierie globale spécifique. Attractif Pour se former, bien souvent, ce n’est ni le besoin, ni l’envie qui manque, mais le temps. Au moment du choix des activités [...]

17 12, 2018

[Newsletter 166] Le Digital Learning en 48 épisodes

2019-03-05T14:33:04+02:00lun 17 décembre 2018|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

2018 a été riche en événements, actualité, rebondissements. Elle a commencé par de bonnes rés(v)olutions, pour se terminer par un bonne réforme. Résumé en 48 épisodes ! Les 48 newsletters de 2018 #121 : Les bonnes rés(v)olutions pour la formation en 2018 #122 : NeuroLearning, la pédagogie 2.0 #123 : Le casse-tête de l’apprentissage informel #124 : Digital Learning, quand outils et humains travaillent main [...]

10 12, 2018

[Newsletter 165] La réforme de la formation décodée

2019-03-05T14:33:04+02:00lun 10 décembre 2018|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

Elle a été la saga de 2018, elle a été votée en septembre, et les décrets d’applications vont apparaître jusqu’à fin 2018. Ensuite, en 2019, il y aura les accords de branche. Au milieu de tous ces textes, qu’est-ce qui change concrètement au 1er janvier 2019 ? TOUT !   Ce que dit la loi Les OPCA (Organismes Paritaires Collecteurs Agréés) se regroupent [...]

3 12, 2018

[Newsletter 164] Le Digital Learning décodé (sans langue de bois)

2019-03-05T14:33:04+02:00lun 03 décembre 2018|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

« Il est beau, il est bon mon Digital Learning ! » « Achetez-en, mangez-en, vous m’en direz des nouvelles ! » Petit décodage des injonctions et incantations du moment.   Les acteurs L’apprenant est au cœur du dispositif La théorie : c’est l’apprenant qui pilote sa formation, qui décide quand, où et comment il se forme. La pratique : trop de liberté tue la motivation, un peu [...]

26 11, 2018

[Newsletter 163] Fixer le cadre du Digital Learning

2019-03-05T14:33:05+02:00lun 26 novembre 2018|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

Mettre en place le Digital Learning dans ses activités de formation soulève bien des questions. Afin de pouvoir communiquer, informer, et répondre aux interrogations, il est utile de fixer un cadre autour des nouvelles modalités de formation. Voilà le portrait en 3 dimensions du Digital Learning. Cadre technique Le Digital Learning, c’est bien sûr de nouvelles modalités pédagogiques, mais aussi [...]

19 11, 2018

[Newsletter 162] Formation et feedback : le duo gagnant

2019-03-05T14:33:05+02:00lun 19 novembre 2018|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

Le feedback (ou rétroaction, en français) est une réponse envoyée par le destinataire d’un message à son expéditeur. En formation, c’est une information donnée à un apprenant, par un formateur, un pair,… relative à sa performance ou à sa compréhension. C’est également le juste retour à donner aux apprenants au regard des efforts qu’ils fournissent pour se former.   Pourquoi [...]

12 11, 2018

[Newsletter 161] Comment concevoir un bon quiz ?

2019-03-05T14:33:05+02:00lun 12 novembre 2018|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

Une question n’est pas une simple phrase avec un point d’interrogation, et pas uniquement le moyen d’obtenir une information. Poser une question, c’est déclencher un processus de réflexion chez la personne questionnée. La réponse est le résultat de cette réflexion. Au moment de concevoir un quiz, c’est cet ensemble de réflexions qu’il faut réussir à définir, et à provoquer par [...]

5 11, 2018

[Newsletter 160] Blockchain et formation, ça donne quoi ?

2019-03-05T14:33:05+02:00lun 05 novembre 2018|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

La blockchain entend désintermédier la confiance en redonnant à son réseau d’utilisateurs un pouvoir de contrôle jusqu’alors réservé à des autorités centralisées. Un changement de paradigme qui pourrait bien ubériser Uber et investir le secteur de la formation. Blockchain, qu’est-ce que c’est ? La blockchain est apparue en 2008, au moment de la création du bitcoin (une monnaie virtuelle qui s’échange [...]

29 10, 2018

[Newsletter 159] Et si on faisait le point sur les innovations en formation ?

2019-03-05T14:33:05+02:00lun 29 octobre 2018|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

Une fois n’est pas coutume, cette newsletter ne traitera pas d’un seul sujet, mais de 16. Et le moins que l’on puisse dire, c’est qu’il y a du lourd ! Embarquement dans l’innovation en 16 thématiques. L’innovation en 16 thématiques : C’est ce que l’on vous propose de découvrir le 13 décembre à LearnInnov. Technologie et formation   Produire des VIDÉOS pédagogiques [...]

22 10, 2018

[Newsletter 158] m-Learning : petit format deviendra grand

2019-03-05T14:33:05+02:00lun 22 octobre 2018|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

Que ne pouvons-nous pas faire avec notre smartphone ? Presque plus rien. Alors, pourquoi ne pas nous former avec ? Les acteurs et les outils sont maintenant mûrs, alors en route vers le m-learning !   M-Learning : Micro ou Mobile ? Les deux mon capitaine ! Le m-Learning désigne à la fois les formats courts (micro) et la diffusion [...]

15 10, 2018

[Newsletter 157] Comment choisir le bon format de ses ressources pédagogiques

2019-03-05T14:33:05+02:00lun 15 octobre 2018|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

Peut-on déterminer le meilleur format pédagogique en fonction du sujet et des objectifs ? C’est bien parce que le choix du bon format est difficile que la recherche de formules magiques ou de martingales est formulée si souvent et avec tant d’insistance. Et si la réponse était « ça dépend… » ?   Une histoire de performance Texte, séquence sonore, illustration, animation, saynète, vidéo [...]

8 10, 2018

[Newsletter 156] Visite de la salle de formation de demain

2019-03-05T14:33:05+02:00lun 08 octobre 2018|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

Après avoir étudié les supports, les stagiaires et le formateur de demain, terminons l’exploration avec la salle de formation de demain. Le format en U, omniprésent dans les salles, est-il vraiment le format idéal ? La fin de la génération « U » ? Ah le « U » ! le format idéal pour une salle de formation ? Le formateur peut voir d’un coup d’œil tous les [...]

6 10, 2018

[Newsletter 155] Elle sera comment la formation demain ? Exemplaire

2019-03-05T14:33:06+02:00sam 06 octobre 2018|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

Inutile de chercher une boule de cristal pour avoir une petite idée des changements qui attendent la formation. Notre environnement et nos comportements changent, et auront de forts impacts sur la formation de demain. Portrait-robot des supports, du formé, du formateur.   Les nouveaux supports Bon, ceux qui nous suivent le savent, nous ne sommes pas fans de PowerPoint, inutile [...]

24 09, 2018

[Newsletter 154] Se former, une activité mammifère et sociale

2019-03-05T14:33:06+02:00lun 24 septembre 2018|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

Le Digital, avec les outils et services qu’il met à notre disposition, nous donne parfois l’impression que sans eux nous serions démunis. Or, en regardant en arrière, bien avant notre ère digitale, en étudiant l’animal que nous sommes, on découvre d’incroyables capacités à apprendre, et ce, sans aucun "truc” ou “machin” censés nous les apporter. Nous sommes tous programmés pour [...]

17 09, 2018

[Newsletter #153] Le digital rend-il snob ?

2019-03-05T14:33:06+02:00lun 17 septembre 2018|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

Une fois n’est pas coutume, la formation ne sera pas le cœur du sujet, mais l’adjectif qui lui est quotidiennement accolé : « DIGITAL ». Tarte à la crème ou poil à gratter ? Assez rarement un mot n’aura provoqué autant de remous, de changements et de questionnements. Utilisé parfois jusqu’à l’écœurement, il en devient presque irritant. Snob ?   Moi snob ? Mais vous n’y [...]

10 09, 2018

[Newsletter #152] La formation doit retourner à l’école

2019-03-05T14:33:06+02:00lun 10 septembre 2018|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

Mine de rien, le digital qui s’immisce un peu plus chaque jour dans notre quotidien a tendance à changer nos pratiques dans tous les domaines. Nos super pouvoirs digitaux nous transforment de simple acheteur à dénicheur de bonnes affaires, de simple téléspectateur à expert en consultation de séries TV en replay. Le commerce en ligne et les chaînes de télé [...]

3 09, 2018

[Newsletter #151] Se tromper, radoter, oublier : les 3 piliers de la formation

2019-03-05T14:33:06+02:00lun 03 septembre 2018|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

Il est courant d’entendre que se former, c’est engranger du savoir, mémoriser, encore et encore mémoriser. En 288 av. J.-C. s’élevait la bibliothèque d’Alexandrie. À notre époque, où tout va (trop) vite, cette idée d’accumuler est-elle suffisante ? Se tromper Se former, apprendre, n’est possible qu’avec une bonne dose de motivation. L’une des plus fortes est l’envie de réussir. En bons [...]

30 07, 2018

[Newsletter #150] La formation peut-elle prendre des vacances ?

2019-03-05T14:33:06+02:00lun 30 juillet 2018|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

Oui !!! et nous aussi. Nous vous donnons rendez-vous lundi 3 septembre. D’ici-là, voici le petit cahier de révision de la Digital Learning Academy : #121 Les bonnes rés(v)olutions pour la formation en 2018 #122 NeuroLearning, la pédagogie 2.0 #123 Le casse-tête de l’apprentissage informel #124 Digital Learning, quand outils et humains travaillent main dans la main #125 Le digital en formation, [...]

23 07, 2018

[Newsletter #149] La formation, c’était mieux avant !

2019-03-05T14:33:06+02:00lun 23 juillet 2018|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

Le moins que l’on puisse dire, c’est que la formation longtemps épargnée par les changements qui chahutent notre quotidien, rattrape son retard à toutes jambes. Et, comme bien souvent, quand le confortable des habitudes s’éloigne un peu trop vite, les plus conservateurs tentent de ralentir le mouvement en pesant sur le frein avec le poids des avantages du passé, alors [...]

16 07, 2018

[Newsletter #148] La compétence du troisième millénaire, c’est apprendre ou à laisser !

2019-03-05T14:33:07+02:00lun 16 juillet 2018|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

Cela fait presque 20 ans que nous y sommes, le troisième millénaire n’a pas apporté que l’euro et le smartphone, il promet de nous fourrer de l’Intelligence Artificielle partout. Une menace obligeant à élever son niveau de compétence sous peine de se faire remplacer sans aucun scrupule. Alors, quelle est la meilleure stratégie face à l’IA ? S’y opposer, composer avec, [...]

9 07, 2018

[Newsletter #147] Le Digital Learning a-t-il encore besoin d’un LMS ?

2019-03-05T14:33:07+02:00lun 09 juillet 2018|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

LMS, le mot qui donne des boutons ? À en croire les efforts que font les éditeurs pour se débarrasser de cet acronyme, la mue est entamée. Mais pourquoi vouloir s’en débarrasser ? Les LMS, c’est has-been ! Les LMS, vous savez, ces portails au look ringard qui donnent autant envie de se former que de faire sa déclaration d’impôts en ligne. Ces [...]

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