NewsLetter

La NewsLetter de la Digital Learning Academy

9 09, 2019

[Newsletter 198] L’écologie de la formation

2019-09-09T09:13:23+02:00lun 09 septembre 2019|Categories: NewsLetter|0 commentaire

Éliminer les emballages superflus, bannir l’envahissant plastique, réduire son empreinte carbone, privilégier les circuits courts et équitables, respecter l’environnement et le vivant, voilà quelques-unes de nos préoccupations de citoyen responsable. Et si nous étendions ces bonnes intentions à la formation, ça donne quoi l’écologie de la formation ?   Préserver l’énergie des apprenants La formation peut à son petit niveau réduire [...]

2 09, 2019

[Newsletter 197] Les technologies en formation, un prétexte ou une nécessité ?

2019-09-02T10:01:26+02:00lun 02 septembre 2019|Categories: DLA, NewsLetter|0 commentaire

VR, XR, LMS, LCMS, LXP, LEP, IA, Adaptive, Responsive, Native, immersive… les technologies et leurs cohortes d’acronymes et d’anglicismes colonisent l’univers de la formation, mais qu’en faire ? Les accueillir avec excitation et opportunisme, ou bien avec prudence et méfiance ? Un bon prétexte La formation a pour elle ses fondamentaux pédagogiques, ses valeurs, ses défenseurs acharnés, et la noblesse de ses [...]

29 07, 2019

[Newsletter 196] Révisions de vacances

2019-07-29T09:42:15+02:00lun 29 juillet 2019|Categories: DLA, NewsLetter|0 commentaire

Soleil, ciel bleu et rosé, oh oui, c’est les vacances ! Et aussi quelques révisions en une trentaine de Newsletters avec de la technologie, de la pédagogie, des tendances, de l’innovation, des coups de gueule et de dent… Hhhhhmmmm à consommer sans modération ! Rendez-vous à la rentrée, avec une petite surprise :)   22-07-2019 [Newsletter 195] Les facteurs d’évolution [...]

22 07, 2019

[Newsletter 195] Les facteurs d’évolution de la formation

2019-07-22T09:35:37+02:00lun 22 juillet 2019|Categories: DLA, NewsLetter|0 commentaire

La formation d’aujourd’hui, gonflée au franglais et aux nouveaux concepts, est bien différente des modèles historiques qui ont façonné année après année la représentation que nous en avons. Bousculée par les réformes successives, chahutée par les contraintes économiques, ringardisée par les nouveaux entrants, elle poursuit cependant son petit bonhomme de chemin et reste toujours aussi indispensable au développement des compétences. [...]

15 07, 2019

[Newsletter 194] Comment se lancer dans le #MobileLearning ?

2019-07-15T12:07:40+02:00lun 15 juillet 2019|Categories: DLA, NewsLetter|0 commentaire

La question de l’utilité ou de la pertinence d’intégrer le mobile dans sa stratégie formation ne se pose plus. Mais de l’intention à l’action, quelques questions clés sont à traiter : transposer des contenus existants ou repartir de zéro ? Quel outil auteur choisir ? Quelle plateforme utiliser ? Quels prestataires retenir ?  Se lancer dans le mobile learning Que [...]

8 07, 2019

[Newsletter 193] Comment apprendre sans oublier

2019-07-08T09:47:52+02:00lun 08 juillet 2019|Categories: DLA, NewsLetter|0 commentaire

Apprendre à apprendre, oui, mais apprendre sans oublier, c’est encore mieux ! Notre mémoire est parfois surprenante, intrigante, mais n’est plus inconnue. Bien apprivoisée, elle peut devenir moins capricieuse. Ouverture de la boîte noire…   Comprendre et s’approprier Au commencement est l’observation, l’attention portée à un sujet. Mais “voir” n’est pas “regarder”. La différence se situe dans le sens donné [...]

1 07, 2019

[Newsletter 192] Adaptive learning : la prochaine révolution de la formation ?

2019-06-28T18:51:05+02:00lun 01 juillet 2019|Categories: DLA, NewsLetter|0 commentaire

S’adapter au profil de l’apprenant, à ses préférences, ses connaissances déjà acquises, son rythme d’apprentissage… en résumé à ce qu’il est intrinsèquement, c’est à dire unique. Le psychologue américain Skinner en rêvait, l’intelligence artificielle et la révolution techno-pédagogique l’ont fait ! Big data, learning analytics et autres mots barbares Les big data sont la base de l’adaptive learning. Mais encore [...]

24 06, 2019

[Newsletter 191] Les petits secrets de l’apprenance

2019-06-24T10:04:07+02:00lun 24 juin 2019|Categories: DLA, NewsLetter|0 commentaire

Avant que Wikipédia, Google et l’ensemble d’internet ne soient accessible d’une caresse d’index, tout ce que vous ne saviez pas avait beaucoup de valeur. Aujourd’hui, tout ce que vous ne savez pas est disponible sans effort. La compétence importante de notre nouvelle ère numérique n’est plus d’accumuler toujours plus de savoirs, mais de savoir apprendre efficacement et rapidement tout ce [...]

17 06, 2019

[Newsletter 190] Les 3 grandes valeurs du Digital Learning

2019-06-17T11:04:18+02:00lun 17 juin 2019|Categories: DLA, NewsLetter|0 commentaire

Si le Digital Learning n’était qu’introduire des activités numériques dans la formation, il aurait été plus raisonnable de continuer à utiliser les termes « Blended Learning (formation mixte) » ou « e-Learning (formation à distance) ». Derrière cette nouvelle formulation se cache finalement autre chose que du Digital, de nouvelles valeurs pour la formation : la personnalisation, le droit à l’erreur, l’autonomie. La bonne formulation [...]

11 06, 2019

[Newsletter 189] La bonne recette du Digital Learning

2019-06-11T09:43:49+02:00mar 11 juin 2019|Categories: DLA, NewsLetter|0 commentaire

Réussir une recette est certes affaire de “tour de main”, mais aussi de dosage, d’équilibre, de choix. Le Digital Learning pour le réussir, nécessite, lui aussi, de savants mélanges. Trop lourd, il sera indigeste, trop léger, il ne conviendra pas, trop lent ou trop rapide, il ne fera pas mouche. Découverte des petits secrets de fabrications.   Différencier communication, information, [...]

3 06, 2019

[Newsletter 188] Faut-il vraiment innover en formation ?

2019-06-03T10:19:19+02:00lun 03 juin 2019|Categories: DLA, NewsLetter|0 commentaire

Innovez qu’ils disent ! J’innove, ils innovent, nous innovons… certes la formation n’a jamais été autant incitée à évoluer, mais qu’est-ce vraiment que l’innovation ? Est-ce que suivre le mouvement du digital en général est réellement de l’innovation, ou bien s’agit-il de réinventer la formation en transformant les méthodes pédagogiques, en créant de nouvelles modalités, en établissant de nouvelles relations [...]

27 05, 2019

[Newsletter 187] Chérie, j’ai rétréci la formation !

2019-05-27T09:53:24+02:00lun 27 mai 2019|Categories: DLA, NewsLetter|0 commentaire

Notre temps est un temps court, et notre capacité d’attention n’a jamais été aussi réduite. Pour réussir à répondre au plus vite aux besoins croissants de formation, ce sont tous les processus qui doivent faire une cure de réduction. La conception, la production et bien sûr le temps de formation. Alors, prêt pour le rétrécissement ?   Diminuer le temps de [...]

20 05, 2019

[Newsletter 186] Les 3 grands défis de la formation

2019-05-20T09:55:23+02:00lun 20 mai 2019|Categories: DLA, NewsLetter|0 commentaire

La formation a beaucoup évolué depuis 20 ans, et plutôt dans la bonne direction : elle s’est largement démocratisée et modernisée. Pour s’adapter aux contexte et attentes d’aujourd’hui, mais surtout se préparer à ceux de demain, il lui reste 3 grands défis à relever : la pédagogie, la technologie, le financement. Prêt à relever les défis ?   Le défi de la pédagogie [...]

13 05, 2019

[Newsletter 185] Les 7 péchés capitaux du Digital Learning

2019-05-13T10:29:55+02:00lun 13 mai 2019|Categories: DLA, NewsLetter|0 commentaire

Une fois n’est pas coutume, nous ne ferons pas l’éloge de nouvelles pratiques, de nouveaux formats, de nouveaux outils qu’apporte le Digital Learning, mais de ses petits ou grands défauts. Parce que oui, tout n’est pas parfait dans ce monde de la formation qui se réinvente. Passage à confesse, et pardon assuré !   Colère Plus moderne, plus efficace, plus innovant, [...]

6 05, 2019

[Newsletter 184] Mais à quoi peuvent bien servir France Compétences et les OPCOs ?

2019-05-06T09:19:52+02:00lun 06 mai 2019|Categories: DLA, NewsLetter|0 commentaire

Il faut bien avouer que CNEFOP, COPANEF CNCP et FPSPP, ça ne parlait pas à grand monde dans le milieu de la formation professionnelle. Le grand coup de balai de la loi 2018-771 du 5 septembre 2018 fusionne le tout en « France Compétences », et en profite pour rebaptiser les OPCA (Organisme Paritaire Collecteur Agréé) en OPCO (OPérateurs de COmpétences). Les noms [...]

29 04, 2019

[Newsletter 183] Et si la formation s’inspirait de Netflix ?

2019-04-29T10:39:52+02:00lun 29 avril 2019|Categories: DLA, NewsLetter|0 commentaire

Il y a quelques années bon nombre de sociétés se sont autoproclamées le « Uber » de quelque chose. C’est maintenant au tour de Netflix d’être le nouveau modèle à la mode qui fait tourner les têtes, et un grand nombre d’acteurs de la formation rêvent d’en devenir le « Netflix ». Au-delà de l’effet de mode, Netflix n’a-t-il pas quelques bonnes recettes à [...]

23 04, 2019

[Newsletter 182] La formation en pleine mutation

2019-04-23T10:52:47+02:00mar 23 avril 2019|Categories: DLA, NewsLetter|0 commentaire

“Formation”, un seul mot pour une activité aussi complexe, aussi convoitée, cela ne pouvait pas durer. De nouveaux termes ont fleuri pour tenter de la redéfinir : FOAD, e-Learning, Digital Learning, il en va de même pour les outils qui gravitent autour : LMS, LXP, LEP, xLMS. Ces mots sont révélateurs de changements profonds. Regard introspectif et prospectif sur la formation. [...]

15 04, 2019

[Newsletter 181] Le mobile en formation : le petit objet aux grands effets

2019-04-15T09:04:12+02:00lun 15 avril 2019|Categories: DLA, NewsLetter|0 commentaire

Décidément, le Smartphone n’en finit pas de gagner du terrain sur toutes nos activités. De simple outil de communication, il est devenu outil de captation, de divertissement, de rapprochement… il colonise petit à petit des secteurs d’activité qui se pensaient pourtant bien installés. Le secteur audiovisuel est chahuté, la presse également, et la formation ? Sera-t-elle épargnée ? Rien n’est moins sûr ! [...]

8 04, 2019

[Newsletter 180] Digital Learning : la vidéo n’a pas fini de faire son show

2019-04-10T11:19:42+02:00lun 08 avril 2019|Categories: DLA, NewsLetter|0 commentaire

Elle est captivante, elle est passe-partout, elle devient abordable, elle va être interactive, la vidéo a-t-elle toutes les qualités requises pour devenir la vedette du Digital Learning ? C’est ce qu’on pourrait croire tant elle envahit les écrans. Elle a certes beaucoup d’atouts, mais encore quelques faiblesses, quoi que… Coup de projecteur. La vidéo se démocratise « Ah non ! pas de vidéo [...]

1 04, 2019

[Newsletter 179] Formation : s’y prendre enfin dans le bon sens ?

2019-04-01T00:01:55+02:00lun 01 avril 2019|Categories: DLA, NewsLetter|0 commentaire

Partir en formation pour mieux revenir, ou revenir meilleur. Si on part en formation depuis si longtemps, c’est bien que c’était la meilleure façon de faire, non ? Euh… pas si sûr. La courbe de l’oubli nous dit qu’à peine 20 % de ce qui a été vu en formation est mémorisé, et qu’un salarié sur deux ne va pas en formation, [...]

25 03, 2019

[Newsletter 178] Digital Learning et LMS : je t’aime… moi non plus

2019-03-24T18:49:03+02:00lun 25 mars 2019|Categories: DLA, NewsLetter|0 commentaire

Le Digital Learning a largement bousculé le marché des outils de création de contenus bien implantés (Flash, Captivate, Storyline, …) en imposant la contrainte d’une consultation confortable sur tablette ou mobile, et a propulsé en avant de nouveaux outils (Teach on Mars, InTeach, Sparted, Beedeez, …). Côté plateforme, ça tangue aussi, la cote d’amour des LMS chute au profit des [...]

18 03, 2019

[Newsletter 177] e-Learning, Blended-Learning, Digital Learning, et après ?

2019-03-17T18:57:50+02:00lun 18 mars 2019|Categories: DLA, NewsLetter|0 commentaire

Ce ne sont pas les anglicismes qui manquent quand on scrute la formation, ni les nouveaux concepts, ni les effets de mode. Plus qu’un nom, la formation cherche à répondre efficacement aux besoins, mais surtout à séduire une cible de moins en moins disponible. A-t-elle enfin trouvé les bonnes réponses ? e-Learning Né en 2000, le e-learning portait la promesse de [...]

11 03, 2019

[Newsletter 176] Formation, et si on ouvrait la boîte crânienne ?

2019-03-11T08:37:19+02:00lun 11 mars 2019|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: , |0 commentaire

Le Digital Learning nous invite à utiliser de nouveaux outils dans nos dispositifs de formation, et nous conduit également à repenser nos approches pédagogiques. Et si on en profitait pour ouvrir notre boîte crânienne* pour (re)découvrir les modes d’emploi de nos processus naturels d’apprentissage ? Mode d’emploi de l’attention « Votre attention s’il vous plaît !”. Vous pouvez déclamer cette injonction sur tous [...]

4 03, 2019

[Newsletter 175] Vous vous lancez dans un projet de Digital Learning ? N’oubliez pas de lancer le projet

2019-03-09T13:37:23+02:00lun 04 mars 2019|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

Mettre en place le Digital Learning implique de nombreux changements. Pour les conduire avec méthode, il est préférable de fonctionner en mode projet. Et pour que celui-ci se déroule dans les meilleures conditions, son lancement est une étape clé. 1-2-3 c’est parti !   Pourquoi un lancement de projet ? Se lancer dans le Digital Learning, amène à bousculer les [...]

25 02, 2019

[Newsletter 174] Apprendre à distance, ça s’apprend ?

2019-03-05T14:33:03+02:00lun 25 février 2019|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

Pour ceux qui pratiquent, ou qui envisagent de pratiquer le télétravail, il est assez évident que même si les activités et les tâches sont les mêmes, la façon de les effectuer est très différente. Quand le contexte change, quand les degrés de liberté et les contraintes changent, quand les relations changent, tout est à revoir dans son organisation. La formation [...]

18 02, 2019

[Newsletter 173] Transformer une formation présentielle en Digital Learning : mode d’emploi

2019-03-05T14:33:03+02:00lun 18 février 2019|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

Les tendances digitales, les besoins croissants de formation, et les contraintes réglementaires de la nouvelle réforme incitent fortement à digitaliser les formations. La tentation est forte de rénover les formations existantes pour ne pas avoir à tout refaire. Est-ce une fausse bonne idée ? Scénariser le dispositif Digital Learning Ceux qui ont déjà tenté l’aventure de rénover un appartement ou une [...]

11 02, 2019

[Newsletter 172] RF et DLM, en 2019 la veille Digital Learning sera essentielle

2019-03-05T14:33:03+02:00lun 11 février 2019|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

En 2019, faire une veille efficace sera une activité à ne pas négliger pour les Responsables formation et les Digital Learning Managers. La formation professionnelle n’a jamais autant évolué, tant sur le plan réglementaire avec la mise en place de la dernière réforme qui rebat totalement les cartes, que sur le plan technologique, mais aussi pédagogique. Coup d’éclairage sur ces [...]

4 02, 2019

[Newsletter 171] Réforme de la formation : le réveil va être difficile pour les autruches !

2019-03-05T14:33:04+02:00lun 04 février 2019|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

La loi « Avenir professionnel » a été votée le 5 septembre 2018, depuis, les décrets d’application ont été publiés. Hormis le montant des cotisations qui reste identique (1 % pour la contribution à la formation professionnelle + 0,68 % pour la taxe d’apprentissage calculé sur la masse salariale brute), tout le reste change ! (nous en parlions ici). Le big-bang annoncé début 2018 est bien là, [...]

28 01, 2019

[Newsletter 170] Évaluation de la formation, prendre la mesure avec mesure

2019-03-05T14:33:04+02:00lun 28 janvier 2019|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

Notre temps est devenu une denrée précieuse. Non pas que les jours comptent désormais moins de 24 h, mais nous cherchons désespérément à y faire entrer bien plus d’activités qu’ils ne le permettent. Dès lors, chaque action doit être justifiée et utile. Cette quête de l’utilité nous amène à mesurer l’efficacité de toutes nos actions (la data est là pour nous [...]

21 01, 2019

[Newsletter 169] Comment adapter la conception pédagogique d’une formation au Digital Learning ?

2019-03-05T14:33:04+02:00lun 21 janvier 2019|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

La conception pédagogique de formation a dû s’adapter dans les années 2000 avec l’arrivée du e-learning, et cela n’a pas été simple. Le Digital Learning apporte lui aussi son lot de nouveautés : la notion de parcours mixte, la dimension sociale, la mobilité… autant de bonnes raisons de revoir ses gammes pédagogiques. Prendre en compte la notion de parcours mixte et libre [...]

14 01, 2019

[Newsletter 168] Le digital et la formation peuvent-ils faire bon ménage ?

2019-03-05T14:33:04+02:00lun 14 janvier 2019|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

Digital (di.ʒi.tal) : baguette magique numérique capable de tout transformer. Les évangélistes du digital disent qu’il décloisonne, qu’il rassemble, qu’il simplifie, qu’il enrichit. Mais « en même temps » © il interroge, il agite, il agace, il inquiète, parce que ce n’est pas qu’un changement d’outils, mais une refonte de nos modèles, de nos croyances. La formation historiquement animée par l’humain est particulièrement concernée par [...]

7 01, 2019

[Newsletter 167] Attractif, Bienveillant, Cohérent, Diversifié : l’ABCD du Blended Learning

2019-03-05T14:33:04+02:00lun 07 janvier 2019|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

Vanté depuis de nombreuses années comme la meilleure formule de formation, le Blended Learning n’est pas une simple alternance de modalités distancielles, présentielles, synchrones, asynchrones, suivies seul ou en groupe, mais surtout une ingénierie globale spécifique. Attractif Pour se former, bien souvent, ce n’est ni le besoin, ni l’envie qui manque, mais le temps. Au moment du choix des activités [...]

17 12, 2018

[Newsletter 166] Le Digital Learning en 48 épisodes

2019-03-05T14:33:04+02:00lun 17 décembre 2018|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

2018 a été riche en événements, actualité, rebondissements. Elle a commencé par de bonnes rés(v)olutions, pour se terminer par un bonne réforme. Résumé en 48 épisodes ! Les 48 newsletters de 2018 #121 : Les bonnes rés(v)olutions pour la formation en 2018 #122 : NeuroLearning, la pédagogie 2.0 #123 : Le casse-tête de l’apprentissage informel #124 : Digital Learning, quand outils et humains travaillent main [...]

10 12, 2018

[Newsletter 165] La réforme de la formation décodée

2019-03-05T14:33:04+02:00lun 10 décembre 2018|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

Elle a été la saga de 2018, elle a été votée en septembre, et les décrets d’applications vont apparaître jusqu’à fin 2018. Ensuite, en 2019, il y aura les accords de branche. Au milieu de tous ces textes, qu’est-ce qui change concrètement au 1er janvier 2019 ? TOUT !   Ce que dit la loi Les OPCA (Organismes Paritaires Collecteurs Agréés) se regroupent [...]

3 12, 2018

[Newsletter 164] Le Digital Learning décodé (sans langue de bois)

2019-03-05T14:33:04+02:00lun 03 décembre 2018|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

« Il est beau, il est bon mon Digital Learning ! » « Achetez-en, mangez-en, vous m’en direz des nouvelles ! » Petit décodage des injonctions et incantations du moment.   Les acteurs L’apprenant est au cœur du dispositif La théorie : c’est l’apprenant qui pilote sa formation, qui décide quand, où et comment il se forme. La pratique : trop de liberté tue la motivation, un peu [...]

26 11, 2018

[Newsletter 163] Fixer le cadre du Digital Learning

2019-03-05T14:33:05+02:00lun 26 novembre 2018|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

Mettre en place le Digital Learning dans ses activités de formation soulève bien des questions. Afin de pouvoir communiquer, informer, et répondre aux interrogations, il est utile de fixer un cadre autour des nouvelles modalités de formation. Voilà le portrait en 3 dimensions du Digital Learning. Cadre technique Le Digital Learning, c’est bien sûr de nouvelles modalités pédagogiques, mais aussi [...]

19 11, 2018

[Newsletter 162] Formation et feedback : le duo gagnant

2019-03-05T14:33:05+02:00lun 19 novembre 2018|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

Le feedback (ou rétroaction, en français) est une réponse envoyée par le destinataire d’un message à son expéditeur. En formation, c’est une information donnée à un apprenant, par un formateur, un pair,… relative à sa performance ou à sa compréhension. C’est également le juste retour à donner aux apprenants au regard des efforts qu’ils fournissent pour se former.   Pourquoi [...]

12 11, 2018

[Newsletter 161] Comment concevoir un bon quiz ?

2019-03-05T14:33:05+02:00lun 12 novembre 2018|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

Une question n’est pas une simple phrase avec un point d’interrogation, et pas uniquement le moyen d’obtenir une information. Poser une question, c’est déclencher un processus de réflexion chez la personne questionnée. La réponse est le résultat de cette réflexion. Au moment de concevoir un quiz, c’est cet ensemble de réflexions qu’il faut réussir à définir, et à provoquer par [...]

5 11, 2018

[Newsletter 160] Blockchain et formation, ça donne quoi ?

2019-03-05T14:33:05+02:00lun 05 novembre 2018|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

La blockchain entend désintermédier la confiance en redonnant à son réseau d’utilisateurs un pouvoir de contrôle jusqu’alors réservé à des autorités centralisées. Un changement de paradigme qui pourrait bien ubériser Uber et investir le secteur de la formation. Blockchain, qu’est-ce que c’est ? La blockchain est apparue en 2008, au moment de la création du bitcoin (une monnaie virtuelle qui s’échange [...]

29 10, 2018

[Newsletter 159] Et si on faisait le point sur les innovations en formation ?

2019-03-05T14:33:05+02:00lun 29 octobre 2018|Categories: DLA, NewsLetter|Tags: |0 commentaire

Une fois n’est pas coutume, cette newsletter ne traitera pas d’un seul sujet, mais de 16. Et le moins que l’on puisse dire, c’est qu’il y a du lourd ! Embarquement dans l’innovation en 16 thématiques. L’innovation en 16 thématiques : C’est ce que l’on vous propose de découvrir le 13 décembre à LearnInnov. Technologie et formation   Produire des VIDÉOS pédagogiques [...]