![240223 [đš Newsletter] du 23/02/2024 Les KPI de la formation](https://digital-learning-academy.com/wp-content/uploads/2024/02/240223.png)
Le bon temps de la formation prise en charge gĂ©nĂ©reusement est rĂ©volu. GĂ©rer la formation, ce nâest plus gĂ©rer un budget connu Ă lâavance, mais justifier de ses coĂ»ts.
Et pour justifier les dépenses, il va falloir rendre des comptes.
Rendre des comptes, dâaccord, mais avec quels indicateurs ?
RedĂ©finir lâachĂšvement et la rĂ©ussite
Traditionnellement une formation est «âterminĂ©eâ» quand tout le monde a quittĂ© la salle, et «ârĂ©ussieâ» quand le formateur signe lâattestation de prĂ©sence aprĂšs avoir posĂ© quelques questions Ă la cantonade (pardon pour la caricature).
Par habitude plus que par analyse, ces indicateurs ont Ă©tĂ© transposĂ©s Ă distance : pour quâune formation soit achevĂ©e, il faut lâavoir consultĂ©e du dĂ©but jusquâĂ la fin, et pour quâelle soit rĂ©ussie, avoir rĂ©ussi le quiz de fin de parcours. Cela paraĂźt normal et logique.
Ăvaluer lâapprenant, la formation ou son effet ?
Ce que cherche un responsable formation, ce nâest pas Ă avoir de «âbons Ă©lĂšvesâ», ou que la formation soit apprĂ©ciĂ©e, mais que la formation permette dâatteindre des objectifs opĂ©rationnels.
Or, câest bien souvent lâachĂšvement et la rĂ©ussite qui sont utilisĂ©s pour dĂ©terminer si lâaction de formation a Ă©tĂ© un succĂšs.
Câest un peu comme considĂ©rer quâavoir son code de la route permet de garantir que lâon nâaura pas dâaccident.
LâĆil est plus pertinent que le clic
Ă qui faire confianceâ? Ă la plateforme qui dit que la formation au nouveau produit nâa pas Ă©tĂ© un grand succĂšs parce que seulement 60 % des apprenants lâont achevĂ©e, ou au Directeur Commercial qui assure que ses ventes vont bientĂŽt dĂ©coller car les prises de rendez-vous augmentent ?
Ce nâest pas simple, car il faut savoir relier les rĂ©sultats rĂ©els et observables Ă ceux restituĂ©s par les plateformes.
En bon mammifĂšre sĂ©duit par le rĂ©sultat sans effort, il est tentant de lire lâavenir dans un tableau de bord plutĂŽt que dâaller sonder le terrain, il faut alors assumer de passer Ă cĂŽtĂ© de la rĂ©alitĂ© et de prendre de mauvaises dĂ©cisions.
Chers Responsables de Formation, les temps sont durs, et vont durer, préparez-vous à devoir rendre des comptes et défendre vos actions à vos directions. Armez-vous des bons indicateurs.
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