![240531 [đŁNewsletter] 31/5/2024 Du temps de cerveau disponible](https://digital-learning-academy.com/wp-content/uploads/2024/05/240531.png)
Il y a 20 ans, Patrick Le Lay (PDG de TF1) résumait son métier à vendre du temps de cerveau disponible.
A cette Ă©poque le temps Ă©tait dĂ©jĂ une denrĂ©e rare et chĂšre, il lâest encore plus aujourdâhui.
Alors, la formation est-elle condamnĂ©e Ă se rĂ©duire comme peau de chagrin, ou bien va-t-elle rĂ©ussir Ă sâimmiscer un peu plus dans nos agendas bien chargĂ©sâ?
Nous avons tous mis Ă peu prĂšs 1 an Ă dompter lâĂ©quilibre sur 2 jambes et prononcer nos premiers mots, et 1 an de plus pour faire nos premiĂšres phrases. Fichtreâ! Que câest longâ!
đLa formation est un temps long
Ă lâĂ©cole, câest 400 h qui sont nĂ©cessaires pour pouvoir commencer Ă lire et Ă Ă©crire. Soit lâĂ©quivalent de presque 4 mois dâapprentissage non-stop.
Ces temps trĂšs longs nĂ©cessaires aux apprentissages fondamentaux ne sont pas la consĂ©quence dâun manque de capacitĂ© ou de volontĂ©, bien au contraire. Il sont simplement rĂ©vĂ©lateurs du rĂ©el temps quâil faut consacrer Ă la formation quand on a une obligation de rĂ©sultat. Impossible de cacher quâon ne tient pas debout, ou quâon ne sait pas lire.
Il nây a aucune raison pour quâĂ partir dâun certain Ăąge nous ne soyons dotĂ©s de capacitĂ©s surnaturelles nous permettant de nous former Ă des sujets complexes en seulement quelques heures.
Devenir un bon manager en 3 jours, vous y croyez vraimentâ?
đLes rĂšgles dâun jeu de dupes
La formation professionnelle a depuis longtemps alignĂ© les durĂ©es des formations sur les contraintes des entreprises : contraintes de budget et contraintes de disponibilitĂ©s, en ayant pleinement conscience que le temps consacrĂ© Ă lâapprentissage est largement insuffisant.
Toujours trop longues, toujours trop chĂšres mes formationsâ?
Pas de problĂšme, le e-learning permet de rĂ©duire par 2 ou par 3 les durĂ©es des formations traditionnelles. Ben voyonsâ!
Tant quâĂ faire fi de la rĂ©elle efficacitĂ© des formations, pourquoi ne pas promettre la luneâ?
đ§ȘLa formation est-elle soluble dans le tempsâ?
Au-delĂ mĂȘme du fait que le temps total est souvent insuffisant, un des principaux freins Ă lâefficacitĂ© de la formation professionnelle est la concentration du temps allouĂ© Ă se former en un seul moment.
La courbe de lâoubli est cruelle, mais bien rĂ©elle.
Elle dĂ©montre que sans rĂ©activation rĂ©guliĂšre, les informations se perdent. Se former 3 jours sur un sujet (indĂ©pendamment du fait que 3 jours sont peut-ĂȘtre trop peu) en une seule fois conduit gĂ©nĂ©ralement Ă accentuer lâeffet de cette courbe de lâoubli. Un apprentissage espacĂ© par des pauses de plusieurs jours permet non seulement de mettre en pratique plus facilement entre les sĂ©ances dâapprentissages, mais permet cette rĂ©activation des savoirs, et amĂ©liore leur ancrage dans le temps.
La formation a subi des compressions Ă rĂ©pĂ©tition pour «ârentrerâ» dans le cadre des contraintes imposĂ©es sans envisager de se rĂ©partir dans le temps. Alors que se former par petites doses rĂ©pĂ©titives sur une pĂ©riode longue semble ĂȘtre une stratĂ©gie non seulement adaptĂ©e Ă nos micro-disponibilitĂ©s, mais surtout trĂšs efficace. Ce fractionnement espacĂ© permet Ă©galement de dispenser une formation dâune durĂ©e totale plus longue.
De lĂ Ă penser que le micro-learning est un format dâavenir, il nây a quâun pas
et cette semaine, on vous parle aussi de :
- Taxonomie de Bloom et IA : Préparez vos apprenants au monde de demain ! (selon Apolearn)
- c’est tendance :Â t’en vas pas !
- du cÎté de la techno : tous au Frond
- du cĂŽtĂ© pĂ©dago : en haut de l’affiche
- un peu de mĂ©thode : des Quiz dopĂ©s Ă l’IA
- on cogite :Â les neurosciences Ă la manĆuvre
- avant de fermer votre bureau : Utiliser les đ§ Neurosciences ou đ€IA en formation ? Pourquoi choisir ?
- notre sondage de la semaine : le micro-learning, vous y croyez ?
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