Publié dans : Cognition et Communication
La question que nous posons n’est pas anodine. Les discours et le marketing orientent aussi les décisions publiques sur la formation professionnelle, l’alternance ou la reconversion des demandeurs d’emplois. Ils influencent les investissements en formation des entreprises. Ils attirent les apprenants, avec le phénomène CPF. Est-ce bien toujours en tenant compte de l’efficacité pédagogique ?
Pourquoi des sophismes produits par les professionnels eux-mêmes ?
Selon notre analyse, il n’y a pas forcément d’intentions malveillantes ou de “vices” derrière certains propos pas toujours fondés en matière de formation professionnelle. Souvent, ils viennent de nos biais cognitifs de formateurs.
Voyons les autres causes.
- Cause #1 : des acteurs produisent des simplifications excessives
- Cause 2 : nos biais cognitifs…
3 grandes “familles” de sophismes en formation
- 1-Les sophismes économiques
- 2- Les sophismes pédagogiques
- 3- Les sophismes organisationnels
Derrière ces sophismes, 5 illusions persistantes ?
En plus de l’échantillon de fausses évidences que nous venons de balayer, nous avons identifié 5 illusions qui nous bercent en tant que professionnels de la formation. C’est d’autant plus étonnant qu’on sait, grâce aux chercheurs, quelles sont les pistes du développement réel des compétences.
- La 1ère illusion : la linéarité.
- La 2ème illusion : la transférabilité parfaite
- La 3ème illusion : la responsabilité individuelle de l’apprenant
- La 4ème illusion : la “politique du chiffre”
- La 5ème illusion est “techno-solutionniste”
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