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[Newsletter #135] Que peut apporter l’IA à la formation ?

Dernier buzz world à la mode, l’IA (Intelligence artificielle) fait couler des torrents de fantasmes, de peurs et d’interrogations. Bien malin celui qui arrive à trier sans peine le vrai du faux. Cependant, à court terme, l’IA pourrait bien mettre [...]

[Newsletter #133] 5 scoops sur le digital learning

Nous ne sommes pas habitués à promouvoir des tendances par encore confirmées ou promettre des révolutions sans certitude, mais une fois n’est pas coutume, nous vous révélons 5 scoops sur le Digital Learning.   Crossknowledge et Cornerstone vont fusionner C’était [...]

[Newsletter #132] Les 10 promesses du Digital Learning

Le Digital Learning se porte bien, très bien même si l’on en croit les grands sourires affichés lors des derniers salons. Les offres n’ont jamais été aussi alléchantes, le marché semble mûr et les acteurs confiants. Alors tout va bien [...]

[Newsletter #131] De la salle à la classe virtuelle

Le Digital Learning redonne à l’humain la place que le e-learning lui avait retirée, et parmi tous les outils disponibles, la classe virtuelle est celui qui combine parfaitement distance et échange humain. La tentation est donc grande de passer à [...]

[Newsletter #128] 2018, l’année de décollage de xAPI ?

LMS, AICC, Scorm, LTI, CMI, QTI… ouch ! Comme si cette longue liste d’acronymes ne suffisait pas, voilà que débarquent xAPI et LRS. Et il semblerait bien qu’on ne puisse pas rester longtemps sans en ignorer le sens et l’utilité, [...]

[Newsletter #123] Le casse-tête de l’apprentissage informel

Souvent considéré comme secondaire ou négligeable, l’apprentissage informel est rarement pris en compte, anticipé ou intégré dans le périmètre de la formation. Et pourtant, il semblerait qu’il soit bien plus qu’un complément aux formations traditionnelles. Et si c’était même cela [...]

[Newsletter #122] NeuroLearning, la pédagogie 2.0

Depuis la Grèce de Platon, l’enseignement repose sur un modèle académique et magistral, stable, efficace et maîtrisé à grande échelle. Un modèle vieux de plus de 2 millénaires. Ça laisse forcément des traces. Loin de vouloir révolutionner la façon d’apprendre, [...]

[Newsletter #120] La Newsletter des Newsletters

Tout au long de cette année 2017, nous avons traité plus de 45 sujets, nous l’avons commencée en ouvrant la porte des MOOC aux contenus Powerpoint, et nous l’avons terminée avec le micro-learning. Ces sujets ont été étudiés avec passion pour [...]

[Newsletter #118] Et si la formation devenait agile ?

La rigidité des processus appliqués dans toutes les phases de la formation depuis sa conception jusqu’à son suivi est assez contradictoire avec la diversité et la souplesse des stratégies pédagogiques adaptées aux modalités d’apprentissage de chacun. Et si on mettait [...]

[Newsletter #116] La communication du Digital Learning

Se lancer dans le Digital Learning amène à bousculer les habitudes, les processus, change les rôles et les responsabilités des acteurs, et implique l’utilisation de nouveaux outils. Autant de (très) bonnes raisons de communiquer, et plutôt largement.   Pourquoi communiquer ? [...]

[Newsletter #115] Les Chatbots et la formation

Si vous trouvez Siri un peu benêt, vous n’avez pas totalement tort. Cependant, les Chatbots progressent très vite, et sont déjà capables de répondre à des questions simples 24 h/24 plutôt agréablement. Mais qui sont-ils vraiment ? À quoi peuvent-ils servir ? Et [...]

[Newsletter #114] La gamification des formations

Le jeu constitue un moteur de motivation puissant, la gamification est donc logiquement devenue en quelques années le sésame de bien des domaines : marketing, relation client, RH. La formation elle non plus n’y échappe pas. Alors gamifier les formations, le [...]

[Newsletter #112] La formation gratuite, ça vaut quoi ?

  Depuis son origine, Internet a généralisé les services et les contenus gratuits : presse, encyclopédies, outils… Avec l’arrivée des MOOCs, la formation n’y coupe pas. L’offre gratuite est pléthorique, mais que vaut-elle vraiment ? Gratuit ? Quels contenus ? Tout a commencé en [...]

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