Illustration de l'article : Dossier Etat de l'art “L'innovation en formation” (Juin 2026)

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  • [📣Newsletter] 3 habitudes en formation qui freinent l’innovation pédagogique
    Publié le : ven 24 juillet 2026Views: 32

    [📣Newsletter] 3 habitudes en formation qui freinent l’innovation pédagogique

    Le plus grand frein à l'innovation en Digital Learning n'est pas la technologie. Ce sont nos habitudes. Comment faire évoluer nos schémas d'organisation de la formation ? Nous tentons d'appliquer des outils modernes sur des schémas d'ingénierie hérités d'un autre temps. Pour transformer la formation, il faut déconstruire 3 piliers historiques devenus de vrais obstacles. [...]

    [lire la suite]

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L’actualité des acteurs du Digital Learning

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  • Nouveauté Experquiz : l’évaluation croisée par scénario
    Publié le : jeu 23 juillet 2026Views: 38

    Nouveauté Experquiz : l’évaluation croisée par scénario

    Structurez vos campagnes d’évaluation des compétences ! Experquiz enrichit sa plateforme avec l’évaluation croisée par scénario, une nouvelle fonctionnalité conçue pour fiabiliser les évaluations de compétences et harmoniser les pratiques [...]

  • Digitaliser efficacement un parcours de formation
    Publié le : lun 13 juillet 2026Views: 268

    Digitaliser efficacement un parcours de formation

    Digitaliser une formation ne se résume pas à mettre un support en ligne. Une transformation réussie consiste à repenser l’ensemble de l’expérience d’apprentissage : objectifs pédagogiques, activités, évaluations, interactions et [...]

  • La Boussole : l’outil gratuit de diagnostic de vos formations
    Publié le : jeu 09 juillet 2026Views: 298

    La Boussole : l’outil gratuit de diagnostic de vos formations

    Entre stratégie, digitalisation des parcours, engagement des apprenants, innovation pédagogique et mesure de l’impact de vos formations, il n’est pas toujours facile de savoir où vous en êtes… 👉 C’est [...]

  • Repenser l’évaluation des formations
    Publié le : lun 06 juillet 2026Views: 194

    Repenser l’évaluation des formations

    Évaluer une formation ne consiste pas simplement à mesurer la satisfaction des participants. La véritable question est : quelle valeur cette formation a-t-elle créée ? Une formation est pertinente si [...]

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