Concevoir, produire ou animer une formation est-ce facile ?
Non bien sûr, c’est l’affaire de spécialistes.

Il faut pour cela de solides compétences en pédagogie,
mais pas que…

Si vous penser que :

  • savoir rédiger un objectif pédagogique
  • maîtriser la taxonomie de Bloom
  • faire la différence entre une évaluation formative ou sommative
    connaître plus de 3 formes d’activités pédagogiques

peut suffire à concevoir et produire une formation qui fonctionne, vous risquez d’avoir quelques déceptions en regardant les taux de complétion et de réussite de vos formations.

Notre époque est résolument multimédia, et la majorité des contenus qui nous est proposée dans notre quotidien est de bonne qualité.

Notre monde numérique a ses codes, ses modes, ses repères qu’il faut connaître et savoir utiliser pour ne pas se faire zapper comme un mauvais profil sur Tinder.

Pour être un bon pédagogue aujourd’hui au-delà des bases énoncées plus haut, il faut savoir :

  • faire court et engageant
  • répondre à un vrai besoin
  • s’adresser directement à l’apprenant
  • maîtriser la narration numérique
  • laisser de la liberté et de l’autonomie
  • proposer un vrai accompagnement pédagogique

faire du marketing de la formation

Bref, la pédagogie, c’est le fond, le digital, c’est la forme.
L’un sans l’autre, ça ne marche pas.

Si vous souhaitez mettre à jour vos compétences digitales en formation, gardez un peu de place dans votre agenda du 24 au 27 mars.

et cette semaine dans la Newsletter, on vous parle aussi de :

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