Liberté encadrée
Un interstice est une chose minuscule, un entre deux, une faille. C’est un peu de jeu entre les éléments qui composent une structure, quelques petites fentes dans les volets qui laissent passer la lumière, une part négligée de vide dans ce qui paraît compact d’un trop rapide regard.
Pédagogie des interstices et apprentissages informels
Les apprentissages informels se produisent de façon souterraine, invisible, à la marge d’autres activités dont l’objet premier n’est pas d’apprendre. Ce faisant, a posteriori, l’on constate que la participation à une activité, a été apprenante. Les apprentissages informels se nichent aussi dans les interstices.
- Interstice spatiaux : des lieux de passage, des territoires non revendiqués, des espaces aux fonctionnalités floues;
- Interstices moraux : des sujets non tranchés, non débattus, en cours de construction;
- Interstices temporels : les temps flous entre deux activités, les temps d’attente entre deux réunions, les temps de déplacement d’un endroit à l’autre de l’organisation.
Stratégie pour développer une « pédagogie de l’interstice »
Pour les responsables d’une organisation, les conditions à réunir pour faire des interstices organisationnels des leviers d’apprentissage sont les suivants :
- Favoriser une culture du « social learning » autorisant des temps de rencontre officieux, des échanges à la marge de projets, des temps libérés de contraintes où des expressions;
- « Laisser du jeu » dans l’organisation : ne pas tout prévoir dans les procédures, laisser la possibilité de coconstruire des intentions et des projets communs;
- Encourager les prises d’initiatives individuelles et collectives, reconnaître les initiatives qui fonctionnent;
- Éviter de stigmatiser les pratiques marginales;
- Structurer la liaison interstice et institution par exemple en laissant des espaces et des temps aux communautés d’intérêt qui s’auto-organise;
- Créer des boucles itératives entre apprentissage formel et informel.
La pédagogie de l’interstice est toute de modestie. Elle s’immisce sur des terrains laissés en friche ou saisit les opportunités de sujets neufs à défricher.
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Repéré depuis https://cursus.edu/articles/43199/apprendre-dans-les-interstices
