Publié dans : Pédagogie
Une innovation pédagogique est souvent associée au dernier outil ou à la dernière méthode à la mode.
Mais une formation n’est réellement innovante que si elle améliore concrètement l’apprentissage : mieux comprendre, mieux mémoriser, davantage s’entraîner et transférer plus facilement une compétence sur le terrain.
1. Le quiz de récupération
Pose quelques questions sans note au début d’une séance, après une pause ou avant de changer de sujet. Les participants répondent de mémoire, puis découvrent immédiatement la bonne réponse et une courte explication.
2. L’auto-explication guidée
Après un exemple ou une décision, demande aux participants d’expliquer pourquoi la solution fonctionne, à quel principe elle se rattache et dans quel cas elle ne fonctionnerait plus. Fournis ensuite un modèle de raisonnement.
3. L’exemple résolu avec effacement progressif
Montre d’abord une solution entièrement commentée, puis retire progressivement certaines étapes. Les participants complètent les parties manquantes avant de résoudre seuls un nouveau cas.
4. La pratique entremêlée
Mélange plusieurs familles de problèmes dans une même série. Au lieu d’appliquer plusieurs fois la même méthode, les participants doivent d’abord reconnaître la situation et choisir la procédure adaptée.
5. Les cas contrastés avant l’explication
Présente plusieurs cas proches qui varient sur des dimensions importantes. Les participants recherchent les ressemblances, les différences et une règle possible. L’apport théorique vient ensuite nommer ce qu’ils ont observé.
6. L’instruction par les pairs
Pose une question avec plusieurs réponses plausibles. Chacun vote, échange avec une personne qui a choisi autrement, puis vote de nouveau. Tu utilises l’évolution des réponses pour cibler ton explication.
7. L’évaluation entre pairs avec critères
Fais produire un livrable court, puis demande à chaque participant d’évaluer un ou deux travaux à l’aide de critères explicites et d’exemples annotés. L’auteur améliore ensuite sa production.
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