[📣Newsletter] 24/1/2025 La pédagogie : pourquoi est-ce si dur ?

Pourquoi faire simple quand on peut faire compliqué ?

C’est souvent la question qu’on se pose lorsqu’on suit une formation :

• dont on ne perçoit pas les objectifs,
• au contenu aride,
• qu’on abandonne au bout de 5 minutes.

L’inverse de ce qu’on pourrait attendre de la pédagogie.

Mais alors, pourquoi est-ce si dur de faire de la pédagogie ?

Tout d’abord, tordons le cou à ce que nous avons très (trop) souvent entendu dire à propos de contenus e-Learning “ce n’est pas très interactif, pas très pédagogique”.
NON ! Tout ce qui permet de décrire des contenus multimedia n’a rien à voir avec la pédagogie.

L’interactivité, c’est ce que l’apprenant fait.
La pédagogie, c’est comment l’apprenant réfléchit.

Qu’une formation digitale soit pédagogique, ce n’est donc pas une question de clic.

Ceci étant posé, qu’est-ce que la pédagogie ?
Pour éviter de jargonner, disons que la pédagogie, c’est le(s) chemin(s) que vous avez décidé de faire suivre à l’apprenant.

Ce(s) chemin(s) vont lui permettre étape par étape de comprendre, de mémoriser et de s’approprier (dans cet ordre) des sujets qu’il ne maîtrise pas encore, de la façon la plus simple, la plus efficace et la plus sûre.

Pour être un bon pédagogue, il faut savoir :

1. rendre simple ce qui ne l’est pas
2. décomposer un sujet complexe en petit grains qui le sont moins
3. expliquer simplement avec un vocabulaire courant
4. identifier et mobiliser chez l’apprenant les compétences déjà acquises sur lesquelles il va s’appuyer
5. utiliser des mécanismes neuro-pédagogiques (motivation, exploration, essai/erreur, feedback…)
6. faire pratiquer
7. conduire à l’autonomie
8. accompagner et évaluer

Autant de compétences qui ne sont pas si souvent enseignées et qui surtout ne sont pas détaillées dans le mode d’emploi de Storyline.

La bonne nouvelle, c’est qu’elles peuvent s’acquérir par la lecture de bons ouvrages et par la pratique.
La mauvaise, c’est que les mettre en œuvre prend du temps (beaucoup) et que les contraintes imposent bien souvent de ne faire que de la paraphrase des documents sources.

Pour savoir si vous êtes un bon pédagogue, essayez de vous rappeler la dernière fois qu’on vous l’a dit 🤨.

PS : pardon pour les puristes d’utiliser pédagogie à la place d’andragogie 🙂

et cette semaine dans la Newsletter, on vous parle aussi de :

• c’est tendance : la pédagogie, ça s’apprend
• du côté de la techno : bye-bye Powerpoint
• du côté pédago : quelques ingrédients pédagogiques
• un peu de méthode : France Compétences donne le LA
• on cogite : trop c’est trop !
• le coin du RH : le changement, c’est…
• avant de ferme votre bureau : la meilleure carte de vœux 2025 (et de loin !)
• notre sondage de la semaine : pensez-vous être un bon pédagogue ?

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