Stéphane Molinaro – LearnPerfect : “La visio-formation ou le blended learning 100% à distance” – Le blog de C-Campus

Stéphane Molinaro – LearnPerfect : “La visio-formation ou le blended learning 100% à distance” – Le blog de C-Campus

Depuis près de 15 ans, LearnPerfect est un opérateur de la 1ièreheure et de tout premier plan dans le domaine de la #formation en ligne. A ce titre les équipes de LearnPerfect sont les concepteurs de la visioformation en France. Stéphane Molinaro, son PDG, nous explique les avantages de la visioformation dans les dispositifs pédagogiques actuels ainsi que les facteurs clefs de succès pour intégrer cette modalité dans les dispositifs de formation en ligne.

Pouvez-vous nous présenter LearnPerfect ?

LearnPerfect, est un opérateur de formation multimodal, spécialisé dans les formations transversales ( bureautique/applications logiciels, langues etrangères et compétences professionnelles (Softskills).

Quel est l’apport de la visio-formation ?

Chez LearnPerfect, nous délivrons 2 grands types de dispositifs

1/ des parcours 100 % en visioformation principalement en cours particulier mais aussi en cours collectifs.

2/ des formules en blended learning s’appuyant sur les contenus #e-learning de nos partenaires couplés avec nos prestations de #tutorat et de coaching en visioformation.

Un visio-formateur a-t-il les mêmes compétences qu’un formateur présentiel ?

Pas exactement. Il faut adapter les compétences du #formateur présentiel aux spécificités de la visioformation.

D’un point de vue « technique », le formateur doit parfaitement maitriser les fonctionnalités proposées (tableau blanc, outils de sondage, partages d’applications, annotations etc..) et savoir gérer une relation et communication à distance quelles que soient les situations pouvant se présenter à lui (décalage de niveau, incident technique, situation motivationnelle,…).

C’est une véritable nouvelle compétence pour les formateurs et équipes de conception pédagogiques, mais c’est assurément une vraie opportunité d’enrichir son bagage pédagogique.

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