L’IMPACT DES TICE SUR LES APPRENTISSAGES : LES CAPACITES SAUVAGES DE L’APPRENANT – PEDAGOFORM
Nous utilisons tous internet en mode de communication courant, il fait partie intégrante de notre vie.See it on Scoop.it, via "Innover en formation" Lire la suite… Article de Denis Cristol sur "Innover en formation" | Scoop.it
animation en formation – PEDAGOFORM
PEDAGOGIE ET FORMATION - Echanges, partages d’expériences et d’idées autour de la Pédagogie et de la Formation professionnelle continue.See it on Scoop.it, via "Innover en formation" Lire la suite… Article de Denis Cristol sur "Innover en formation" | Scoop.it
ANATOMIE D’UNE SITUATION D’APPRENTISSAGE – PEDAGOFORM
L'analyse des situations d'apprentissage est un exercice très aidant dans la pratique professionnelle du formateur pour prendre du recul, se re-situer, s'améliorer. Cette analyse permet de développer de bonnes pratiques en pédagogie.See it on Scoop.it, via "Innover en formation" Lire la suite… Article de Denis Cristol sur "Innover en formation" | Scoop.it
LA « FORMATIONUMERIQUE » : 4 PRINCIPES ACTIFS POUR FORMATEURS ET APPRENANTS – PEDAGOFORM
Si vous êtes formateur, vous êtes peut-être de plus en plus amené à utiliser les outils numériques en formation : utilisation des communautés de pratiques via un réseau social, visio-conférence via skype ou hang out, tableau numérique intéractif...See it on Scoop.it, via "Innover en formation" Lire la suite… Article de Denis Cristol sur "Innover en formation" | Scoop.it
LA « FORMATIONUMERIQUE » : 4 PRINCIPES ACTIFS POUR FORMATEURS ET APPRENANTS – PEDAGOFORM
Si vous êtes formateur, vous êtes peut-être de plus en plus amené à utiliser les outils numériques en formation : utilisation des communautés de pratiques via un réseau social, visio-conférence via skype ou hang out, tableau numérique intéractif...See it on Scoop.it, via "Innover en formation" Lire la suite… Article de Denis Cristol sur "Innover en formation" | Scoop.it
Must have pedagogique : le pitch en formation
🚀Le 6ème "MUST-HAVE" concerne l’utilisation des PITCHS en formation ! Les PITCHS constituent une technique incontournable pour développer la capacité à présenter des idées de manière claire, concise et impactante. En formation, ils sont bien plus qu'un simple exercice de communication : ils favorisent l'intégration des connaissances, stimulent la réflexion collective et préparent les apprenants à des situations professionnelles réelles. Quels sont leurs principaux atouts ? 1️⃣ Synthétiser les idées 2️⃣ Ancrer les apprentissages. 3️⃣ Favoriser l’apprentissage collectif. 4️⃣ Encourager la collaboration. 5️⃣ Évaluer l’impact et l’efficacité
Les battles en formation
🤔 Mais c’est quoi, au juste ? Ce sont des alliés incontournables, des outils et techniques "passe-partout" que j’embarque toujours avec moi, peu importe la formation, le contexte, le public. Les BATTLES sont une excellente manière de stimuler la participation et l'engagement des apprenants. Inspirés des compétitions créatives ou sportives, les battles en formation consistent à opposer des équipes ou des individus sur une série de défis, tout en encourageant l’apprentissage par l'action. Voici quelques aspects de leurs atouts : 1️⃣ Créer de l'engagement. 2️⃣ Renforcer la mémorisation. 3️⃣ Favoriser le travail d'équipe. 4️⃣ Évaluer en temps réel. 5️⃣ Stimuler [...]
5 utilisations de whatsapp en formation
✏️ C’est la rentrée ! Et qui dit rentrée, dit… 🚀 « MUST-HAVE PÉDAGOGIQUES » ! 🤔 Mais c’est quoi, au juste ? Ce sont des alliés incontournables, des outils et techniques "passe-partout" que j’embarque toujours avec moi, peu importe la formation, le contexte, le public. 🚀Le 4ème "MUST-HAVE" concerne l’utilisation de WhatsApp en formation ! Vous l’utilisez certainement vous aussi pour maintenir l'engagement des apprenants en formation, créer des interactions ou diminuer les abandons. Dans le quotidien de la formation, on peut en faire des utilisations variées. En voici 5 possibles : 1️⃣ 👥 Groupes de discussion. 2️⃣ 🎯 Rappels et notifications. 3️⃣ [...]
5 utilisations des post it en formation
✏️ C’est la rentrée ! Et qui dit rentrée, dit… 🚀 « MUST-HAVE PÉDAGOGIQUES » ! 🤔 Mais c’est quoi, au juste ? Ce sont des alliés incontournables, des 🛠️ outils et techniques "passe-partout" que j’embarque toujours avec moi, peu importe la formation, le contexte ou le public. 🚀Le 3ème "MUST-HAVE" que je vous propose : l’utilisation des POST-IT EN FORMATION. Et oui, les post-it, ça peut paraître ringard mais que c’est utile ! Voici 5 manières de les intégrer au quotidien : 💡 1️⃣ Mode Brainstorming 🕸️ 2️⃣ Mode Mindmap 🎲 3️⃣ Mode Ludique : Créer un jeu de l’oie 📊 4️⃣ [...]
6 carrousels d’outils pour l’évaluation en formation
Que vous soyez formateur, animateur, responsable pédagogique ou de formation, concepteur de formation ou acteur de la formation professionnelle, l'évaluation est un outil indispensable pour mesurer les progrés, adapter les méthodes pédagogiques et assurer une formation de qualité. Voici une compilation de 6 ressources en format "CARROUSEL", pour vous aider à perfectionner vos techniques d'évaluation et à découvrir de nouvelles idées : Le résultat en formation Des indicateurs pour évaluer les acquis La méthode A-E-I-O-U pour évaluer les acquis formatifs Le feedback post-évaluation Les biais en évaluation Des idées pour faciliter la réussite des apprenants.
FESTIVAL DE L’APPRENDRE 2024
Le Festival de l'Apprendre édition 2024 organisé par PEDAGOFORM se déroulera à Bègles (33) le 17 janvier 2024 de 15h30 à 19h, en partenariat avec l'Espace Co Meeting Le thème de cette année ? Espace, émotions et apprentissages ! L'entrée est gratuite mais l'inscription est obligatoire car nous accueillerons 40 personnes maximum. Réservez votre place !
50 conseils pour développer l’envie d’apprendre – APPRENDRE AUTREMENT
L’intention initiale de cette série de conseils est le partage le plus large d’idées, de valeurs et de pratiques pédagogiques auprès d’une communauté de formateurs. Ce dispositif fait partie d’une nouvelle génération d’approches qui visent à aider les éducateurs, formateurs, apprenants, concepteurs de cursus à utiliser des ressources libres et à les intégrer à leurs propres fins. Ce type de dispositif n’obéit pas à une logique « d’objectifs » ou de « validation », ou encore à un « modèle économique ». Il se concentre sur la mise en intelligibilité de contenus. Il vise une modularisation libre des séquences, pour [...]