L’innovation ne doit-elle pas se concentrer sur la motivation à apprendre davantage ou sur les nouvelles modalités pédagogiques ? – APPRENDRE AUTREMENT

Les nouvelles technologies ont pour mérite de poser la question de l’autoformation et de la motivation à apprendre. Puisque le taux d’équipement et d’accès à internet est devenu aussi banal que de posséder un stylo

[1], reste à savoir comment à apprendre à apprendre, à se fixer des objectifs d’apprentissage, à s’autoréguler et à s’auto-diriger. Le cœur de l’innovation peut se déporter vers l’apprenant et la conception de son environnement personnel d’#apprentissage.

[1] Selon l’exemple français plus de 82% des individus sont connectés à internet, plus de 50% d’entre eux possèdent un smartphone (ces chiffres sont en croissance continue et rapide)