Les différentes formes d’enseignement en ligne et la multitude des cours mis en ligne a modifié l’interface de l’apprentissage guidé pour les étudiants et les enseignants grâce au web 2.0. La décision d’utiliser ces outils restent naturels pour certains et un frein pour d’autres.

Les outils du web 2.0 pour formateur

Le « Web 2.0 », quelquefois appelé web participatif (d’après wiki) englobe la collaboration et l’interactivité (sociabilité). Le Web 2.0 ne fait pas référence à une version particulière du Web, mais plutôt à une série d’améliorations technologiques (qui comprend les réseaux sociaux, les blogs, les wikis, des applications web exécutables depuis un navigateur). Ces technologies apportent une animation ou interaction utilisateur que le web ne proposait pas auparavant.

Comment choisir des outils du web 2.0 et se décider ?

Quoi choisir comme outil web 2.0 ?

Internet fournit aux formateurs énormément d’outils et d’aides en ligne pour mieux exercer leur métier.

Outre les classiques professionnels que tout formateur consulte avant de concevoir toute formation, il existe plusieurs outils d’aide à la conception des cours.
L’interactivité et le suivi de formation ne sont pas négligés dans les outils.

Comment se décider aux nombreux outils web 2.0 ?

Il faut soit :

  • En essayer quelques-uns
  • Repérer sur la toile des articles où des blogueurs ont fait un tri pour vous. Voir les liens source au bas de l’article. Les tester c’est quand même se rendre compte des services fournis. Le formateur est mieux placé pour savoir ce qui lui convient comme outil de travail.

La trousse du formateur 2.0

Des accessoires de travail du formateur, mais aussi pour n’importe quel autre utilisateur.

La trousse numérique pour ma part, peut contenir des accessoires : des utilitaires
et des applications de base nous permettant d’accomplir des petites tâches de
fonctionnement utile avant d’exercer notre fonction.

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