le BLOG du Digital Learning

En 2022, lors de la conférence d’ouverture de LUDOVIA#BE, le chercheur Denis Cristol invitait les acteurs de l’éducation à repenser les conditions de l’apprentissage collectif. [...]

Retour sur cinq expérimentations de coopération humain–IA Et si l'intelligence artificielle, en cherchant à contribuer au travail collectif, finissait parfois par l'appauvrir ? J'ai conduit [...]

Selon les syndicats, l’Agence nationale pour la formation professionnelle des adultes (Afpa) projette de supprimer jusqu’à 867 postes, tandis que 30 centres de formation sur [...]

C’est écrit noir sur blanc dans le Jaune budgétaire publié le 13 octobre 2026. En 2022, l’État donnait 4 milliards d’euros à France compétences. En [...]

Le GIS 2IF (Groupement d’Intérêt Scientifique Innovation, Interdisciplinarité, Formation) a organisé de janvier à juin 2026 des temps de réflexion sous forme de visioconférences mensuelles [...]

Le livre part d’un constat fondamental : une formation réussie dépend moins de la seule prestation de l’animateur que du soin apporté à sa conception [...]

Les métiers évoluent, les compétences se transforment et les organisations doivent s’adapter toujours plus vite. Pourtant, la formation reste souvent pensée comme un temps à [...]

L’envie d’apprendre ne dépend pas uniquement de la manière dont on habille une activité. Elle se construit aussi à partir de ce que l’apprenant comprend [...]

Le mode par défaut, une révolution pour la formation En janvier 2001, Marcus Raichle produit un article fondateur, « A default mode of brain function [...]

La mémoire est la capacité du cerveau à stocker, organiser et restituer des informations. Contrairement à un disque dur, elle ne fonctionne pas comme une [...]

Comment adapter ses formations présentielles à la classe virtuelle sans perdre ce qui fait leur efficacité : la participation, les échanges et la mise en [...]

Quand le patronat lui-même parle de « massacre », le débat change de nature. Dans une lettre ouverte publiée par son pôle Compétences, Formation et [...]

Dans les sociétés et les organismes de formation, une part du temps administratif est consacrée à l’utilisation d’un logiciel de gestion. Plus les volumes augmentent, [...]

Vous êtes en réunion. Quelqu’un cite un chiffre intéressant, un concept éclairant, un biais cognitif par exemple. Le genre d’information qu’on a envie de creuser, [...]

Plusieurs experts pédagogiques de l’IFCAM se sont rendus au salon Learning Technologie et, sans surprise, l’IA était au cœur de cet événement, aussi bien sur [...]

Si l’intelligence artificielle impacte fortement la formation professionnelle, c’est aussi parce qu’elle transforme les plateformes LMS en outils plus interactifs, personnalisés et intégrés au quotidien [...]

Le droit d’auteur protège toute œuvre de l’esprit dès sa création, qu'il s'agisse d'un texte, d'une image, d'une musique ou d'un logiciel. Il n'est pas [...]

Quand une personne rencontre une difficulté professionnelle, le premier réflexe est souvent de lui donner un conseil. « À ta place, je ferais comme ça. [...]

Dans les organisations, on raisonne souvent selon un modèle simple : un sachant doit savoir transmettre son savoir à un apprenant ! Ce modèle ne prend [...]

Alors qu’environ trois quarts des entreprises adoptent l’IA, la question n’est plus de savoir si son déploiement améliore la performance, mais de déterminer si ce [...]

Vendredi soir. La session démarre lundi matin, la convention n’est toujours pas partie, et le modèle Word récupéré l’an dernier fait encore sauter son tableau [...]

Présenté en Conseil des ministres ce 1er octobre 2026, le projet de loi de finances pour 2027 change la logique du compte personnel de formation. [...]

En formation, on parle beaucoup de répétition, de mémorisation et de réactivation des connaissances. Mais il existe un phénomène psychologique plus subtil qui mérite aussi [...]

Ajouter des points, des badges, des classements ou quelques interactions suffit-il à gamifier une formation ? Pas vraiment. La gamification commence bien avant le choix [...]

Comment intégrer l’intelligence artificielle dans une évaluation sans réduire l’apprentissage à un simple usage d’outil ? Baptisé Triple AAA — apprendre, augmenter, arbitrer — ce [...]

Une question arrive en pleine formation. Elle est pertinente, directement liée au sujet… mais vous n’avez pas la réponse. Petit moment de flottement. Faut-il improviser [...]

La « cobotique tutorale », notion développée par Jacques Rodet, consultant et chercheur en digital learning, désigne la collaboration entre l’intelligence artificielle et les tuteurs humains pour [...]

Créer un assistant d’intelligence artificielle qui connaît déjà son contexte de classe, ses objectifs et ses préférences pédagogiques peut faire gagner un temps précieux. À [...]

Vos apprenants consultent votre formation sur leur téléphone, et pourtant la moitié d’entre eux n’arrivent jamais au bout. Pas parce que le contenu est mauvais, [...]

La formation multimodale combine plusieurs modalités d’apprentissage (présentiel, distanciel, situation de travail) au sein d’un même parcours pour s’adapter aux contraintes de chaque apprenant. Souvent [...]

Un formateur investit des heures dans la création de ses modules, et voir les apprenants décrocher avant la fin est frustrant. Le taux de complétion, [...]

Il y a une croyance encore très répandue dans le monde de la formation professionnelle : plus une formation est longue et dense, plus elle [...]

On consomme en morceaux. Et c’est très bien comme ça.  Une vidéo dans le métro. Un thread lu pendant une pause. Un Reel qui explique [...]

Une innovation pédagogique est souvent associée au dernier outil ou à la dernière méthode à la mode. Mais une formation n’est réellement innovante que si [...]

L’intelligence artificielle générative (IAG) traduit des textes, rédige des courriels, reformule des articles et résume des documents en quelques secondes. À cela s’ajoutent la traduction [...]

intervenant parle anglais. Le public est francophone. Quelques secondes plus tard, ses propos apparaissent traduits à l’écran. Ce qui semblait encore complexe il y a [...]

Le principe de la pairagogie (ou peer-learning) est simple : le savoir se construit entre pairs par des interactions et une négociation collective du “sens”. [...]

Pourquoi certains élèves baissent ils les bras face à la difficulté tandis que d’autres persévèrent ? Comment le climat de la classe influence-t-il directement la [...]

Disposer d’une réponse n’est pas posséder une compétence. À l’heure de Google et de l’intelligence artificielle, comment transmettre non seulement des connaissances, mais la capacité [...]

L’étude du WEF montre que la part des compétences principales jugées à risque dans les 5 prochaines années est passée de 35 % en 2016 [...]

Utiliser votre CPF pourrait bientôt vous coûter 350 euros de votre poche, au lieu de 150 euros aujourd’hui. C’est ce que prévoit le projet de [...]

À l’heure de la rentrée scolaire, une étude menée par OpinionWay pour Swank Films Distribution France met en lumière la place croissante des contenus audiovisuels [...]

La vidéo est partout. On regarde des vidéos pour apprendre un geste, comprendre un produit, se former, … Et en entreprise aussi, elle s’est imposée [...]

Face à l’essor de l’intelligence artificielle générative, « l’enseignement doit accorder une place centrale aux tâches cognitives de haut niveau. C’est à ce niveau que [...]

L’IA pour l’Adaptive Learning : un tuteur personnel pour chacun La personnalisation est souvent le premier pas vers une meilleure expérience humaine. L’IA permet de [...]

Les PDF ont beau ne pas être le format le plus ergonomique ou le plus pratique (lire cette excellente publication du regretté collectif Praticable), ils [...]

286 fiches pédagogiques sur l’IA, désormais disponibles en français. La collection originale vient de Faktabaari EDU, en Finlande. Conçue par Jukka Lehtoranta et Kari Kivinen, [...]

Webinaire du cycle des Regards croisés de l’Observatoire national des usages pédagogiques avec l’intelligence artificielle (juin 2026) : comment garantir une évaluation équitable des apprentissages [...]

Les services formations investissent dans la technologie IA, en espérant faciliter le savoir et l’autonomie des apprenants. Pourtant, d’après les données de terrain, beaucoup de collaborateurs peinent [...]

Lors de sa mise en place par la loi du 5 mars 2014, le compte personnel de formation (CPF) devait marquer une rupture avec l’ancien [...]