Pour aborder quelques grandes problématiques de management des organisations, une enseignante de formation à distance du Cnam a fait le choix de proposer une séance sous forme de classe renversée. Le principe : Ce n’est plus l’enseignante qui délivre le cours mais les apprenants qui construisent les supports à partir d’une base de ressources mise à disposition.
L’objectif de ce dispositif pédagogique est triple : rendre l’apprenant acteur dans son apprentissage, l’amener à creuser un sujet spécifique et, au-delà de la compréhension du cours, le rendre capable d’utiliser des outils numériques différents pour dynamiser leur approche. Voilà maintenant 4 ans que cette enseignante de management et de gestion des ressources humaines a mis en place ce principe de classe renversée. Sa conclusion est claire : pour chaque promotion d’apprenants, les trois objectifs sont atteints.
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