Du stage à l’individu apprenant
Dans la sociĂ©tĂ© cognitive, l’intelligence artificielle a toutes ses chances pour imposer ses algorithmes grâce Ă sa puissance de calcul et a sa capacitĂ© de faire des liens entre des donnĂ©es, mais dans l’humanitĂ© du savoir ce sont les formateurs qui ont un rĂ´le de mĂ©diation essentiel Ă jouer pour favoriser l’Ă©panouissement d’un rapport Ă©mancipation au savoir.
Comment les formateurs professionnels pour adultes apprennent ils leur métier ?
L’Ă©tat des lieux
Dans un pays comme la France on ne compte pas moins de 150 000 professionnels Ă temps plein, tout du moins, cette estimation ne prend pas en compte les formateurs occasionnels. C’est finalement un club Ă©troit et encore plus restreint si l’on ne compte que ceux spĂ©cialisĂ©s en e-formation. Ces formateurs exercent dans le secteur privĂ© (par exemple dans des universitĂ©s d’entreprises, des grandes Ă©coles ou des organismes de formation chez Sipca, Cegos, DĂ©mos, CSP etc. ) ou dans le secteur public (universitĂ©, Afpa, Greta). La situation est similaire dans les autres pays francophones par exemple, le QuĂ©bec, la Suisse, la Belgique oĂą coexistent Ă©galement des formateurs professionnels et des formateurs occasionnels.
Hors du digital, pas de formation ?
La lecture de cette offre est particulièrement marquĂ©e par l’irruption du digital, devenu un objet transversal Ă toute la profession. Tout se passe comme si, hors des outils numĂ©riques, il n’y avait plus de salut pĂ©dagogique. En fait il est mĂŞme possible d’affirmer que le numĂ©rique n’est plus seulement un outil mais est devenu un contexte. C’est-Ă -dire qu’il imprègne tous nos gestes professionnels et toutes les situations.
Encadré mais ouvert
Le cas français est spécifiquement tiré par ses lois et règlements qui à la fois organisent, régulent et contraignent les opérateurs de formation. Bien sûr une large part de la métiérisation des formateurs se produit en situation de travail, dans des réseaux professionnels, ou de façon informelle.
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Repéré depuis https://cursus.edu/articles/43561/du-marche-de-la-formation-a-lapprenance
