Et si cette situation de crise était l’occasion de réinterroger ses pratiques pédagogiques, de se remettre en question et d’adapter ses cours aux apprenants…

  • Assurer la continuité pédagogique
  • Alterner apports de connaissances et ateliers
  • Organiser le travail en sous-groupe
  • S’appuyer sur l’entraide entre stagiaires
  • Reconstituer des restitutions de groupes à distance
  • Soutenir les stagiaires pendant la période d’incertitude

—————

Repéré depuis https://living-lab.cnam.fr/index.php/chronique-dune-continuite-pedagogique-du-presentiel-au-distanciel-3/