DLA

Contenus de la Digital Learning Academy

27 09, 2018

L’entreprise apprenante est-elle encore une utopie ?

2018-09-28T14:18:47+02:00septembre 27th, 2018|Categories: Digital Learning MAG, Digital Learning MAG articles, DLA|0 commentaire

1. Planter le DÉCOR académique de l’entreprise apprenante 2. Et dans la VRAIE VIE, ça se passerait comment ? 3. De l’apprentissage individuel à l’apprentissage organisationnel Au final… 2012, Kodak dépose le bilan, rattrapée par la révolution qu’elle avait sciemment voulu ignorer, l’apparition puis la généralisation de l’appareil photo numérique. Ironie de la situation, c’est bien Kodak qui a inventé l’appareil photo numérique en 1975 ! L’absence [...]

26 07, 2018

Faire de la formation, le meilleur rempart contre l’obsolescence des compétences

2018-09-28T14:16:42+02:00juillet 26th, 2018|Categories: Digital Learning MAG, Digital Learning MAG articles, DLA|0 commentaire

1. S’il te plaît dessine moi une compétence 2. Pour PRENDRE LA MESURE du problème 3. OBSOLESCENCE : pourquoi les compétences ne se conservent pas au frais 4. Le SYNDROME du CROCODILE 5. L’ORGANISATION APPRENANTE : une responsabilité individuelle et collective Le mot de la fin… Il y a seulement 10 ans, ni vous ni moi n’avions entendu parler du learning community [...]

24 05, 2018

Apprentissage immersif : l’ubiquité au service de la compétence

2018-09-28T14:17:16+02:00mai 24th, 2018|Categories: Digital Learning MAG articles|0 commentaire

1. RÉALITÉ VIRTUELLE : surfer sur L’OXYMORE 2. De la COGNITION INCARNÉE à l’APPRENTISSAGE INCARNÉ 3. POINTS DE VUE en univers virtuels 4. Apprenant es-tu là ? La PRÉSENCE, cœur de l’engagement en environnement immersif 5. Engager l’apprenant en univers virtuel simulé : la CHECK LIST Conclusion Habiter à la fois les mondes virtuels et réel, être à la fois ici et potentiellement [...]

30 04, 2018

FEEDBACK : Parce qu’il n’y a pas d’apprentissage sans feedback…

2018-04-30T14:48:50+02:00avril 30th, 2018|Categories: Digital Learning MAG articles|0 commentaire

1. Feedback et évaluation : pour planter le décor 2. Feed UP, feed BACK et feed FORWARD : un concept en trois dimensions 3. Pour un feedback EFFICACE Pour finir Le feedback est consubstantiel de l’acte d’apprentissage et d’un processus de construction du savoir. Littéralement, on pourrait le traduire par « nourrir en retour ». De façon générale, le feedback (ou rétroaction, en français) est une réponse envoyée [...]

29 03, 2018

Microlearning : des portions de savoir à consommer sans modération

2018-03-30T16:08:41+02:00mars 29th, 2018|Categories: Digital Learning MAG articles|0 commentaire

1. Pour faire COURT… 2. Pourquoi vous allez être épris de court ? 3. C'est un peu court, jeune homme ! 4. Et concrètement ? Stp dessine moi un nugget ! L’apprenant moderne : un plaidoyer pour le microlearning 9 secondes pour le poisson rouge, 8,25 secondes pour l’Homme 2.0 de 2013 ! Vous ne regarderez plus jamais votre poisson comme avant. Selon une étude [...]

22 02, 2018

Nudge et analyse comportementale : buzzwords ou véritables leviers d’engagement de l’apprenant ?

2018-03-06T08:50:23+01:00février 22nd, 2018|Categories: Digital Learning MAG articles|0 commentaire

1. Pour en FINIR avec l’HOMO ECONOMICUS 2. Le MODÈLE COMPORTEMENTAL de B.J. Fogg 3. MOTIVER pour engager l’apprenant 4. Viser le SEUIL D’ACTIVATION du comportement 5. De L’ADAPTIVE LEARNING à L’ADAPTIVE TRIGGER ? Pour RÉSUMER Une mouche dessinée au fond d’un urinoir ? Bienvenue dans le monde du Nudge, cette théorie dérivée de l’économie comportementale et portée par Richard Thaler, prix Nobel [...]

25 01, 2018

Blockchain et éducation : l’aventure ne fait que commencer

2018-02-17T09:44:56+01:00janvier 25th, 2018|Categories: Digital Learning MAG articles|0 commentaire

1. Blockchain : décryptage TECHNO 2. Blockchain : la CONFIANCE mise en ALGORITHME ? 3. Mon DIPLÔME dans la blockchain ? 4. Vers des PLACES DE MARCHÉ des COMPÉTENCES Que faut-il RETENIR à ce stade ? Imaginez 4 frères vivant dans la même maison. Chacun doit faire la vaisselle à tour de rôle. Joie des négociations sans fin, des alibis pour s’exonérer de la corvée, des petits mensonges [...]

27 10, 2017

Gamification en formation : éviter le hors-jeu

2018-01-16T16:59:40+01:00octobre 27th, 2017|Categories: Digital Learning MAG articles|0 commentaire

1. GAMIFIER n’est pas JOUER ? 2. Articuler OBJECTIF PÉDAGOGIQUE et OBJECTIF DU JEU 3. Maintenir ses apprenants à « FLOW » 4. Quand l’apprenant devient joueur 5. Tentative d’évaluation d’une démarche de gamification Game over Marketing, RH, relation client, la gamification est devenue en quelques années le sésame de l’expérience utilisateur. Parfois utilisée sans autre but que celui de surfer sur la mode, la [...]

29 09, 2017

Neurolearning : le cerveau source d’inspiration pédagogique

2018-01-16T16:13:11+01:00septembre 29th, 2017|Categories: Digital Learning MAG articles|0 commentaire

1. NEURO…quoi ? 2. PLASTICITÉ cérébrale : des raisons d’espérer 3. Suprématie de l’intelligence logico-mathématique : attaque pré-frontale 4. Attention & mémoire, piliers de l’apprentissage 5. Imitation, visualisation : je pense donc j’agis Pour conclure Que penseriez vous si, arrivant chez votre garagiste pour une vidange, le mécanicien vous avouait qu’il ne connaît pas bien le fonctionnement du moteur mais qu’il va faire de son [...]

28 07, 2017

Machine learning et deep learning : quand la machine se met à apprendre

2018-01-16T16:14:37+01:00juillet 28th, 2017|Categories: Digital Learning MAG articles|0 commentaire

1. IA, Machine Learning et Deep Learning : les POUPÉES RUSSES 2. Machine Learning : quand l’EXPÉRIENCE remplace le CODE 3. Machine learning et deep learning : quelles applications en FORMATION ? 4. Laisser RÊVER les algorithmes ! 17 mai 2017. Il est 19H00. Sundar Pichai monte sur scène. C’est pour le PDG de Google, l’occasion de rappeler en ouverture de la grand messe annuelle de Google, la bascule [...]

30 06, 2017

Adaptive learning : la prochaine révolution apprenant ?

2018-01-16T16:24:15+01:00juin 30th, 2017|Categories: Digital Learning MAG articles|0 commentaire

1. BIG DATA, LEARNING ANALYTICS, ALGORITHME et autres mots barbares 2. De l’enseignement PROGRAMMÉ à l’enseignement ADAPTÉ : où es-tu Skinner ? 3. L’APPRENANT sous son meilleur PROFIL 4. Pour un PARCOURS ADAPTÉ, séparer le BON GRAIN de l’ivraie 5. De l’adaptive learning à l’ADAPTIVE TEACHING 6. L’adaptive learning plus fort que les MOOCs ? 7. TITRE TITRE S’adapter au profil [...]

25 05, 2017

Chatbots épisode 2 : Le formateur droit dans ses bots : c’est pour demain ?

2018-01-16T16:32:28+01:00mai 25th, 2017|Categories: Digital Learning MAG articles|0 commentaire

1. Quand on vous PROPOSE LE BOT… 2. Pour ÉVITER le DIALOGUE DE SOURD 3. À la « BOT » de la PÉDAGOGIE 4. Pounce, Jill, SAM et les autres… 5. Bot en touche finale CHATBOT | Votre nouvel ami Samuel Beckett aurait sans doute apprécié ce remake 3.0 d’ « En attendant Godot » qu'ont joué en live sur la plateforme Twitch deux bots domestiques Google [...]

25 04, 2017

Chatbots épisode 1 : Pourquoi vous n’échapperez pas au phénomène ?

2018-01-16T16:32:55+01:00avril 25th, 2017|Categories: Digital Learning MAG articles|0 commentaire

1. S’il te plait DESSINE MOI un CHATBOT 2. NOURRIR un CHATBOT : de quoi alimenter le DÉBAT 3. Le phénomène chatbots en CHIFFRES et en IMAGES 4. CHATBOT vs APPLI MOBILE : la bataille a commencé 5. Dans le PROCHAIN ÉPISODE…E CHATBOT | votre nouvel ami Pourquoi vous n’échapperez pas au phénomène ? Le père Noël existe ! Mais il ne ressemble pas à ce vieux [...]

1 04, 2017

Zapping – février 2015

2017-04-01T13:18:26+02:00avril 1st, 2017|Categories: Learning Happy Hours|Tags: , , |0 commentaire

Upgraduate : LMS et place de marché. Cette start-up est en train de fédérer des contenus de #formation pour les distribuer à destination les centres de formation. Une levée de fonds est en cours. Lecture controverse avec le livre blanc de 360 learning sur le SCORM : voire le billet de sébastien de Fraysse Klynt : #outil de création de "web documentaire". C’est un retour vers les principes des cd-rom où l’utilisateur est immergé dans un parcours et guidé au travers d’histoires. Salon [...]

1 04, 2017

MOOC : et si on faisait le point ?

2018-01-16T16:36:36+01:00avril 1st, 2017|Categories: Digital Learning MAG articles|0 commentaire

1. Des CHIFFRES pour des lettres… de noblesse ? 2. Faut-il avoir peur du TAUX de #COMPLÉTION ? 3. Avec toute notre RECONNAISSANCE 4. Les MOOC ne peuvent pas faire l’ÉCONOMIE d’un MODÈLE Pour ne pas rester sur sa FIN MOOC : et si on faisait le point ? Qui dit point dit point commun… Quel est donc le point commun entre la transition énergétique, le [...]

1 04, 2017

Learning community manager : rencontre du 3e type ?

2018-01-16T16:39:49+01:00avril 1st, 2017|Categories: Digital Learning MAG articles|0 commentaire

1. S’il te plaît, dessine moi le SOCIAL LEARNING 2. La COMMUNAUTÉ ne se décrète pas, elle SE CONSTRUIT ! 3. Actions – réactions : NOURRIR L’ÉCHANGE 4. La boîte à OUTILS Le mot de la fin Learning community manager : rencontre du 3e type ? Non le #social learning n’est pas né de la dernière pluie de réseaux sociaux ! Mais il s’y épanouit. Dans [...]

1 02, 2017

Apprentissages informels et écosystème pédagogique

2018-01-16T16:42:01+01:00février 1st, 2017|Categories: Digital Learning MAG articles|0 commentaire

1. Quitter la SCÈNE et envahir les COULISSES 2. 70/20/10 : INFORMEL first 3. 70/20/10 : ne succombez pas à L’ABRACADABRA PÉDAGOGIQUE 4. Du HAPENNING APPRENANT à la CONSCIENTISATION des apprentissages 5. Ce n’est qu’un début… 2017, année de la « Learnability » (entendez « Éducabilité »). Un néologisme en guise de carte de vœux introduit en janvier 2017 lors du forum économique de Davos par Jonas Prising, Président directeur [...]

30 12, 2016

De la compétence à la performance

2018-01-16T16:54:12+01:00décembre 30th, 2016|Categories: Digital Learning MAG articles|0 commentaire

1. Connaissance, compétence et performance : le formateur, maillon fort de l’entreprise apprenante 2. DONNÉE, INFORMATION et CONNAISSANCE 3. Pour faire plus AMPLE CONNAISSANCE… 4. C’est AU PIED DU MUR qu’on JUGE LE MAÇON ! 5. Entre compétence et performance : le FORMATEUR sur le pont 6. SII, ROE, ROI : prendre la mesure du TRANSFERT DES COMPÉTENCES à travers la FORMATION En RÉSUMÉ et pour CONCLURE... [...]

Mon compte :

Oublié votre mot de passe ?

Rejoignez-nous