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Contenus de la Digital Learning Academy

28 09, 2020

[Newsletter 248] Les modèles économiques de la formation

2020-09-25T17:14:39+02:00lun 28 septembre 2020|Catégories : DLA, NewsLetter|0 commentaire

Jusqu’à la récente réforme et surtout jusqu’à la crise sanitaire, les acteurs de la formation se portaient plutôt bien. Les difficultés économiques de certains Organismes de Formation étaient plutôt dues à la concurrence qu’au modèle économique. Le stage se portait bien. Le tsunami digital qui s’est emparé du secteur cette année oblige à réformer toutes les organisations pour retrouver un [...]

24 09, 2020

Vers l’omnicanal en formation : mixer digital et phygital learning pour un parcours apprenant sans couture

2020-09-01T14:25:01+02:00jeu 24 septembre 2020|Catégories : Digital Learning MAG, Digital Learning MAG articles, DLA|0 commentaire

1. L’expérience e-réelle 2. Phygital learning : transformer les « C » 3. Phygital learning : vers un cheminement expérientiel Seamless learning : du cousu main au sans couture Buzz word marketing et pilier de l’expérience consommateur à 360°, l’omnicanal est en passe de devenir le graal [...]

21 09, 2020

[Newsletter 247] Digitalisation de la formation, les 3 façons de se planter

2020-09-20T23:33:11+02:00lun 21 septembre 2020|Catégories : DLA, NewsLetter|0 commentaire

Qu’on soit d’accord ou non, la formation doit se digitaliser, et vite, mais sans confondre vitesse et précipitation. La comparaison entre les situations difficiles dans lesquelles se trouvent certains organismes traditionnels et la croissance de ceux qui ont misé sur le digital porte à croire qu’il y a des recettes qui marchent mieux que d’autres. Attention aux fausses bonnes idées ! [...]

14 09, 2020

[Newsletter 246] Former, être, ou ne pas être…

2020-09-14T10:05:20+02:00lun 14 septembre 2020|Catégories : DLA, NewsLetter|0 commentaire

Former peut prendre deux formes très différentes : SE former, ou ÊTRE formé. Dans le premier cas, c’est bien souvent d’auto-formation dont on parle, dans l’autre, c’est être pris en charge par un formateur. Choisir la bonne expression (et ne pas faire de fausses promesses) est lourd de conséquences. Alors, vous êtes plutôt “forme-toi” ou “forme-moi” ?   Se former [...]

7 09, 2020

[Newsletter 245] Les 3 clés pour réussir ses formations à distance

2020-09-07T09:18:59+02:00lun 07 septembre 2020|Catégories : DLA, NewsLetter|0 commentaire

Former à distance est devenu la préoccupation n° 1 des entreprises et des organismes de formation. Cependant, le constat est qu’il n’est pas évident d’obtenir l’engagement des personnes formées. Ah bon ? Le problème est pourtant simple : les apprenants veulent « être » formés, et pas « se » former. Et le contenu, aussi « sexy » qu’il puisse être, n’est pas un gage suffisant de réussite. La [...]

31 08, 2020

[Newsletter 244] La rentrée de la formation : 1,2,3, GO !!

2020-08-30T23:32:49+02:00lun 31 août 2020|Catégories : DLA, NewsLetter|0 commentaire

Jamais la rentrée de la formation n’a été aussi attendue et incertaine. Quelles vont être les contraintes des nouvelles mesures sanitaires pour les organismes de formation, les salles vont-elles à nouveau se remplir ou bien resteront-elles encore vides ? Quels financements vont être mis en place pour soutenir l’activité ? Comment la pédagogie va-t-elle s’adapter à la distance ? Quelles technologies vont venir [...]

30 07, 2020

Télétravail : réinventer la machine à café pour favoriser l’informel

2020-09-01T14:26:59+02:00jeu 30 juillet 2020|Catégories : Digital Learning MAG, Digital Learning MAG articles, DLA|0 commentaire

1. 70/20/10 : quand les taux se resserrent 2. Télétravail : identifier les signaux faibles 3. Des souris et des hommes : de l’infrastructure informatique à l’écosystème collaboratif Et si l’organisation apprenante pouvait se passer de bureaux ? Court, long, sucré, non sucré ? Et si c’était la [...]

27 07, 2020

[Newsletter 243] Lectures estivales

2020-07-26T16:12:36+02:00lun 27 juillet 2020|Catégories : DLA, NewsLetter|0 commentaire

L’été est là, avec l’envie de lever le pied, de ralentir la cadence, de laisser filer le temps. Cette première moitié de l’année n’a pas été celle que l’on s’imaginait, cette pause va être la bienvenue. Profitons-en pour revenir en une trentaine de Newsletters, sur quelques tendances imposées, principes et réflexions pour ré-enchanter la formation :   [Newsletter 242] L’éternel [...]

20 07, 2020

[Newsletter 242] L’éternel casse-tête du financement de la formation professionnelle

2020-07-20T11:12:48+02:00lun 20 juillet 2020|Catégories : DLA, NewsLetter|0 commentaire

La formation professionnelle, née après mai 1968, a vu ses premiers textes de loi avec l’Accord National Interprofessionnel du 9 juillet 1970 et la loi du 16 juillet 1971 (dites loi Delors). Depuis cette époque, les entreprises ont pour obligation de contribuer au financement et au développement des formations. Un jeu complexe s’est alors engagé pour optimiser les budgets alloués [...]

13 07, 2020

[Newsletter 241] Quand la formation se prend les pieds dans le tapis

2020-07-13T00:12:32+02:00lun 13 juillet 2020|Catégories : DLA, NewsLetter|0 commentaire

Former est un processus complexe, il consiste à cloner une partie du cerveau d’un sachant vers un apprenant. Certains ont tenté de réduire les connaissances et les pensées à des données et des principes physiques : le téléchargement de l’esprit. Ce procédé pourrait fonctionner si tous les cerveaux étaient identiques. Or c’est ballot, ils sont tous différents. Allo Houston, on [...]

6 07, 2020

[Newsletter 240] Formation et technologie, je t’aime… moi non plus

2020-07-05T23:20:31+02:00lun 06 juillet 2020|Catégories : DLA, NewsLetter|0 commentaire

Depuis l’apparition des premiers PC (en 1981), la formation n’a eu de cesse d’utiliser la technologie pour se moderniser. Le e-learning dans les années 2000 et le Digital Learning depuis 2010 ont mis en avant bon nombre de technologies : les plateformes, les outils auteur, la classe virtuelle, le mobile-learning, l’immersive-learning… mais beaucoup affirment encore que ce n’est pas de la formation. [...]

29 06, 2020

[Newsletter 239] Organismes de formation, et si les cartes étaient redistribuées ?

2020-06-28T22:14:30+02:00lun 29 juin 2020|Catégories : DLA, NewsLetter|0 commentaire

Les organismes de formation doivent relever de nombreux défis pour s’ajuster aux nouveaux besoins et contraintes du marché de la formation. Cela n’écartera pas pour autant tout danger. Les nouveaux entrants ont bien l’intention de bousculer le marché. Attention, ubérisation en vue !   Un secteur propice à la prédation La prédation possible d’un secteur (l’uberisation), peut se décrire ainsi [...]

25 06, 2020

Classes virtuelles : nouveau must have du digital learning ?

2020-09-01T14:27:15+02:00jeu 25 juin 2020|Catégories : Digital Learning MAG, Digital Learning MAG articles, DLA|0 commentaire

1. ÇA, C’EST LA CLASSE 2. PAS D’IMPRO… 3. TRANSPOSER SA JOURNÉE DE PRÉSENTIEL EN CLASSE VIRTUELLE : LA GRANDE ILLUSION ? 4. POUR FINIR Coronavirus, confinement et continuité pédagogique… Trois buzz words 2020 et trois ingrédients qui ont boosté les classes virtuelles. La distanciation sociale ayant, de [...]

22 06, 2020

[Newsletter 238] Les 12 défis des organismes de formation

2020-06-22T11:04:37+02:00lun 22 juin 2020|Catégories : DLA, NewsLetter|0 commentaire

Des responsables formation de grands groupes nous disaient il y a quelques jours : « avec la crise, des barrières ont sauté, les chakras se sont ouverts » et « le retour en arrière ne sera pas possible » (entendre par là « en salle »). En 2000, la DGEFP déclarait : « les organismes de formation doivent se moderniser ». 20 ans plus tard, la crise sanitaire a pourtant [...]

15 06, 2020

[Newsletter 237] Digital Learning : quelle stratégie adopter pour ses contenus ?

2020-06-14T22:27:04+02:00lun 15 juin 2020|Catégories : DLA, NewsLetter|0 commentaire

Un parcours de Digital Learning n’est pas la somme de ses contenus, c’est une expérience de formation qui nécessite des contenus. Cependant, un parcours sans contenu a peu de chance d’être efficace :) Alors, comment concevoir, produire et diffuser les contenus d’un parcours Digital Learning ?   Stratégie de conception Avant toute chose, il faut savoir de quels contenus le parcours [...]

8 06, 2020

[Newsletter 236] Les différents modèles d’apprentissage

2020-06-07T19:58:38+02:00lun 08 juin 2020|Catégories : DLA, NewsLetter|0 commentaire

L’approche pédagogique par objectif est le modèle le plus courant. « Être capable de… » suivi d’un verbe d’action est la règle quasi unique utilisée en conception pédagogique. Ce modèle par objectif est celui du « conditionnement ». Mais il existe d’autres modèles : « constructiviste », « socioconstructivite ». Visite guidée de ces 3 modèles d’apprentissage.   Le modèle par objectif Popularisée par Skinner et Watson, la pédagogie [...]

2 06, 2020

[Newsletter 235] Les vertus de l’improvisation en formation présentielle

2020-06-01T23:18:16+02:00mar 02 juin 2020|Catégories : DLA, NewsLetter|0 commentaire

Les amateurs de jazz connaissent bien l’attrait de l’improvisation : un même morceau peut prendre une multitude de couleurs différentes, chacune inspirée par le moment, par le lieu, le public. En formation, une des clés de la réussite est la personnalisation, la flexibilité, l’adaptation : improviser. Mais l’improvisation, ça ne s’improvise pas. :)   Pourquoi improviser ? Parce qu’une action de formation a [...]

25 05, 2020

[Newsletter 234] Comment basculer vers la formation à distance ?

2020-05-24T22:43:02+02:00lun 25 mai 2020|Catégories : DLA, NewsLetter|0 commentaire

La formation à distance a souvent été mise en place pour répondre à des contraintes logistiques, économiques ou idéologiques. D’autres facteurs viennent plaider aujourd’hui en sa faveur : le respect de la distanciation, les récentes expériences pas si désagréables que cela, et finalement l’envie de passer plus de temps chez soi. Alors, on bascule ?   Déconstruire pour reconstruire Basculer tout ou [...]

18 05, 2020

[Newsletter 233] L’intelligence artificielle au service de la formation

2020-05-18T09:57:26+02:00lun 18 mai 2020|Catégories : DLA, NewsLetter|0 commentaire

IA par-ci, IA par-là, au-delà des applications actuelles plutôt amusantes, comme l’amélioration de la qualité des photos de nos smartphones ou plutôt effrayantes, comme la reconnaissance faciale, que faut-il attendre de l’IA en formation : faut-il se réjouir de son arrivée, ou s’en méfier ?   L’IA et ses promesses Depuis les années 60, l’intelligence artificielle promet monts et merveilles et trouve [...]

11 05, 2020

[Newsletter 232] Pour survivre, que va chercher le formateur dans la cale ?

2020-05-11T10:03:37+02:00lun 11 mai 2020|Catégories : DLA, NewsLetter|0 commentaire

Il a été rappelé dernièrement que Robinson, au moment du naufrage, « va dans la cale chercher des choses très concrètes qui vont lui permettre de survivre, du fromage…, du jambon… ». Et le formateur, que doit-il aller chercher lui, dans la cale, pour traverser la crise ?   De quoi se nourrir La majorité des formateurs vendent leur temps de formation [...]

4 05, 2020

[Newsletter 231] Les fakes news de la formation

2020-05-03T23:40:49+02:00lun 04 mai 2020|Catégories : DLA, NewsLetter|0 commentaire

Entre les neuromythes, les rapports fumeux et les rêves que le marketing cherche à nous vendre, la formation n’échappe pas aux fakes news. La liste est longue, voici notre top.   Le top des fakes news en formation Il existe 3 styles d’apprentissage (VAK : Visuel, Auditif, Kinesthésique) : Notre top-position, avec 3  390  000 résultats sur Google, ce neuromythe a encore [...]

30 04, 2020

User Generated Content

2020-09-01T14:28:06+02:00jeu 30 avril 2020|Catégories : Digital Learning MAG, Digital Learning MAG articles, DLA|0 commentaire

1. Qui s’y colle ? 2. Guider la production, valoriser l’apprenant Et pendant ce temps… Les services marketing le connaissent bien. Il débarque en formation et pourrait bien agrémenter largement les parcours de formation de l’organisation apprenante, si tant est que le formateur ne prenne pas ombrage de ce qui [...]

27 04, 2020

[Newsletter 230] L’évaluation à distance de la formation

2020-04-26T22:34:31+02:00lun 27 avril 2020|Catégories : DLA, NewsLetter|0 commentaire

Évaluer, c’est observer et la distance n’aide pas. Cependant, former et évaluer à distance va certainement s’affirmer dans nos habitudes d’apprentissage. Il va donc falloir adapter nos pratiques, nos outils, nos références. Petit tour d’observation.   Qu’est-ce qu’évaluer ? L’évaluation à distance d’une formation comporte deux facettes : l’évaluation du résultat pour le formé Traditionnellement, l’évaluation du formé repose sur un questionnement [...]

20 04, 2020

[Newsletter 229] Demain : le renouveau de la formation ?

2020-04-19T12:29:22+02:00lun 20 avril 2020|Catégories : DLA, NewsLetter|0 commentaire

Cette sale période nous amène à réviser nos convictions au regard de nos contraintes. La formation en salle n’étant plus possible, elle doit s’adapter. La formation à distance quant à elle est encouragée pendant les jours de chômage partiel et devient la seule possible. Mais demain, elle sera comment la formation ?   Tout va redevenir comme avant Le monde d’avant [...]

14 04, 2020

[Newsletter 228] La formation à l’heure de la distance

2020-04-13T11:15:43+02:00mar 14 avril 2020|Catégories : DLA, NewsLetter|0 commentaire

La situation sanitaire actuelle nous oblige à nous isoler physiquement et nous avons rapidement trouvé des substituts pour continuer à collaborer. La formation doit également en trouver. Les solutions de visio-formation sont une alternative vers laquelle elle s’est orientée faute de mieux. Cependant, former à distance peut prendre bien d’autres formes.   Transposer ou re-composer La première réaction face à [...]

6 04, 2020

[Newsletter 227] De « formez-vous ! » à « la formation au service de… »

2020-04-05T15:40:21+02:00lun 06 avril 2020|Catégories : DLA, NewsLetter|0 commentaire

Il paraît que demain ne sera pas comme hier. En matière de formation l’absence de sens donné aux actions a provoqué de nombreuses déconvenues. Quoi !? Les formés se rebellent ? Ils ne seraient plus dociles ? Changement de stratégie en vue…   De l’utopique injonction à se former… « Soyez heureux ! » « Euh… désolé, j’ai de la peine. » Cette injonction paraît bien vaine non ? [...]

30 03, 2020

[Newsletter 226] De la salle à l’écran, le défi imposé aux organismes de formation

2020-03-30T09:56:09+02:00lun 30 mars 2020|Catégories : NewsLetter|0 commentaire

Le contexte actuel nous oblige à nous adapter au confinement. Pour bon nombre d’entreprises et de services “the show must go on”. De son côté l’école a mis en place la #ContinuitePedagogique et bascule contrainte et forcée sur l’enseignement à distance. Les organismes de formations ont eux pour obligation de fermer l’accueil au public, comment peuvent-ils trouver des alternatives pour [...]

26 03, 2020

Les open badges vont-ils « disrupter » la certification académique ?

2020-09-01T14:28:19+02:00jeu 26 mars 2020|Catégories : Digital Learning MAG, Digital Learning MAG articles, DLA|0 commentaire

1. IL ÉTAIT UNE FOIS… 2. S’IL TE PLAIT, DESSINE-MOI UN OPEN BADGE 3. ÉMETTRE, RECONNAITRE & ENDOSSER : UNE NOUVELLE « ERE » 4. PRODUIRE, HÉBERGER, GÉRER : SUR QUELLES PLATEFORMES ? EN RÉSUMÉ Il arpente les trottoirs de la ville jour et nuit. Il pose un [...]

23 03, 2020

[Newsletter 225] Apprendre de ses erreurs

2020-03-23T11:44:15+01:00lun 23 mars 2020|Catégories : NewsLetter|0 commentaire

Aujourd’hui, nous ne parlerons pas de formation (vous avez autre chose à faire), et certainement pas de … (ce n’est pas notre rôle). Les émotions agissent comme une loupe grossissante pour que de petites choses deviennent importantes. Sachant cela, nous n'essaierons pas de tirer de conclusion de la situation actuelle, de donner de leçon de morale, ou de civisme, encore moins [...]

16 03, 2020

[Newsletter 224] La formation à distance : bien plus qu’une alternative

2020-03-16T11:13:29+01:00lun 16 mars 2020|Catégories : NewsLetter|0 commentaire

Bien avant de s’appeler Digital Learning, la formation a exploré des formes alternatives à la formation en salle. Le Général de Gaulle lui-même a été préparé aux concours militaires par les cours à distance de la Revue d’Études. L’actualité nous force à réexaminer avec attention la formation à distance, souvent mise en opposition à la formation dite « traditionnelle », et si [...]

9 03, 2020

[Newsletter 223] Human Learning

2020-03-08T21:50:20+01:00lun 09 mars 2020|Catégories : NewsLetter|0 commentaire

Le Digital s’ancre fortement et durablement en formation, il aurait presque tendance à voler la vedette aux principaux concernés : les femmes et les hommes qui la conçoivent, l’animent, l’accompagnent et bien sûr, la suivent. Ceux-ci seraient même la cible d’une injonction à la performance : soyez engagés, soyez motivés, soyez bons, pour que les ROIs puissent l’être. Avec le Digital, les [...]

2 03, 2020

[Newsletter 222] La formation réenchantée

2020-03-02T09:53:08+01:00lun 02 mars 2020|Catégories : NewsLetter|0 commentaire

Les bonnes nouvelles et les annonces optimistes sont nombreuses depuis quelques mois dans le paysage de la formation : l’application CPF cartonne, les startups attirent les investisseurs, les rachats se multiplient, les offres se bonifient. L’avenir de la formation sera-t-il radieux ?   La formation tout feu tout flamme L’année 2019 a vu de belles levées de fonds pour les startups de la [...]

27 02, 2020

AFEST, retour à l’âge du FAIRE

2020-09-01T14:28:36+02:00jeu 27 février 2020|Catégories : Digital Learning MAG, Digital Learning MAG articles, DLA|0 commentaire

1. Pourquoi faire l’AFEST ? 2. Comment faire l’AFEST ? Pour conclure les FESTivités… Aurait-on réinventé la roue ? Revisité le bon vieux compagnonnage ? Ré-enchanté la formation sur le tas ? Et s’il était plutôt question de formaliser et de structurer ce qui relevait jusqu’alors de l’informel et de conscientiser [...]

24 02, 2020

[Newsletter 221] La formation, le starter du coaching ?

2020-02-23T18:54:28+01:00lun 24 février 2020|Catégories : NewsLetter|0 commentaire

Le moins que l’on puisse dire, c’est qu’actuellement la formation est chahutée, transformée, parfois même remise en cause. Et pourtant, elle n’a jamais été autant nécessaire pour ne pas décrocher face aux bouleversements qui agitent le monde du travail.  Plutôt que de la remettre en cause précipitamment, ne vaudrait-il pas mieux la considérer comme le début d’un processus d’apprentissage et [...]

17 02, 2020

[Newsletter 220] La formation peut-elle être BIO ?

2020-02-17T16:36:42+01:00lun 17 février 2020|Catégories : NewsLetter|0 commentaire

Nos habitudes de consommation ont changé avec l’apparition de Yuka, le RGPD renforce notre souhait de protéger notre vie privée et les préoccupations RSE des entreprises nous sensibilisent à notre bien-être. Et la formation dans tout ça, peut-elle être BIO ?   Bonne pour notre cerveau ? Une formation respectueuse de notre cerveau se doit de le ménager. En effet, si nos [...]

10 02, 2020

[Newsletter 219] La formation, sur place ou à emporter ?

2020-02-09T21:09:57+01:00lun 10 février 2020|Catégories : DLA, NewsLetter|0 commentaire

Le digital learning vante les mérites (justifiés) de la formation à distance, mais la formation fait du présentiel son plat de résistance. Faisons le point sur les atouts de l’un et de l’autre, voire des deux combinés. À table !   Sur place évidemment Quand on a la possibilité de suivre une formation en salle, on mesure à quel point le [...]

3 02, 2020

[Newsletter 218] Les LMS, qui sont-ils et où vont-ils ?

2020-02-02T15:48:14+01:00lun 03 février 2020|Catégories : DLA, NewsLetter|0 commentaire

FirstClass ou Macromedia PathWare, ça vous dit quelque chose ? C’était les tout premiers LMS (Learning Management System) nés dans les années 90 avec l’apparition de l’AICC et du Web Based Training. 30 ans plus tard, les LMS sont toujours au cœur de la formation, et espèrent même en prendre les commandes. Alors, qui sont-ils, et où vont-ils ? Les différents types des [...]

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