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Contenus de la Digital Learning Academy

12 11, 2019

[Newsletter 207] L’innovation dans le rétroviseur

2019-11-11T22:07:54+01:00mar 12 novembre 2019|Catégories : NewsLetter|0 commentaire

L’innovation (amélioration de l’existant), à ne pas confondre avec l’invention (création de nouveautés) est l’un des mots à la mode dans le vocabulaire Novlangue de l’univers de la formation. Comme si celle-ci avait hiberné ou qu’elle n’avait jamais innové avant l’arrivée du digital, des startups et des cracks du marketing. Ah bon ? Vraiment ? La formation n’a pas attendu l’arrivée des [...]

4 11, 2019

[Newsletter 206] Définir sa stratégie Digital Learning

2019-11-04T10:48:38+01:00lun 04 novembre 2019|Catégories : NewsLetter|0 commentaire

Se lancer dans le Digital Learning ou digitaliser ses activités de formations n’est pas un but en soi, c’est le moyen d’atteindre de nouveaux objectifs. Opter pour le Digital Learning peut être une option prise dans le cadre d’une stratégie de formation. Tout commence par la définition de ses objectifs, puis ensuite des moyens, et enfin du calendrier. Petite leçon [...]

31 10, 2019

Si le LMS s’adaptait aux habitudes et aux contraintes de l’apprenant ?

2019-10-28T19:15:02+01:00jeu 31 octobre 2019|Catégories : Digital Learning MAG, Digital Learning MAG articles, DLA|0 commentaire

1. Rêvons un peu… 2. Le LMS en mode Hangout ? 3. De l’expérience utilisateur à l’expérience apprenant 4. Vers un LMS invisible ? 5. Du stock de ressources pédagogiques au flux d’apprentissage L’apprenant serait-il un être à part, doué d’une motivation intrinsèque hypertrophiée, d’une [...]

29 10, 2019

Fiche de synthèse

2019-10-28T15:22:34+01:00mar 29 octobre 2019|Catégories : Learning Happy Hours, Podcast|Mots-clés : |0 commentaire

Introduction L’art de la pédagogie c’est la répétition. Combien de fois avons-nous entendu cette maxime prononcée dans nos parcours de professionnels de la formation ? Bien souvent certainement. Si cette finalité semble bien compréhensible elle était jusqu’à aujourd’hui davantage le fruit de l’expérience et du bon sens que prouvée par une démarche scientifique dûment élaborée. Fort heureusement les neurosciences sont [...]

28 10, 2019

[Newsletter 205] Le DIY en formation

2019-10-28T15:34:34+01:00lun 28 octobre 2019|Catégories : NewsLetter|0 commentaire

Le DIY (Do It Yourself) fait fureur dans notre vie personnelle, du bricolage au jardinage en passant par la cuisine et la couture. Ce phénomène du “Faites-le vous-même”  peut aussi s’appliquer à la formation : se former par soi-même plutôt que de suivre une formation, produire ses propres ressources sans être concepteur pédagogique, aider les autres à apprendre sans être [...]

21 10, 2019

[Newsletter 204] Innover en formation

2019-10-25T15:41:31+02:00lun 21 octobre 2019|Catégories : NewsLetter|0 commentaire

L’innovation en formation a toujours été poussée par les passionnés qui cherchent à la rendre plus efficace, plus agréable. Les axes de progrès sont nombreux : pédagogie, technologie, méthode, cognition… Comme chaque année en décembre, LearnInnov sera l’occasion de s’inspirer et de pratiquer l’innovation en formation. Alors, on innove ?   Pratiquer Quoi de mieux que de pratiquer l’innovation en [...]

14 10, 2019

[Newsletter 203] La formation se mobilise !

2019-10-19T21:22:15+02:00lun 14 octobre 2019|Catégories : NewsLetter|0 commentaire

Le 10 octobre dernier s’est tenu le Mobile Learning Meeting. Une journée pour tout comprendre du mobile learning, l’occasion de faire un tour d’horizon des dernières tendances et influences du mobile en formation. Petit format aux grands effets !   Les contenus En 2018, plus de la moitié des activités sur Internet proviennent d’un mobile. Autant dire que non seulement, on aime [...]

7 10, 2019

[Newsletter 202] La formation décomplexée

2019-10-07T09:43:19+02:00lun 07 octobre 2019|Catégories : NewsLetter|0 commentaire

« Fais pas ci, fais pas ça… », la petite ritournelle bien connue des enfants turbulents se fait parfois aussi entendre dans le domaine de la formation. Entre les pédagogues puristes, les technophiles pointilleux, les tuteurs dictateurs et les RF conservateurs, la formation a parfois du mal à sortir du cadre. Il y a pourtant mille façons de former si on se [...]

1 10, 2019

Fiche de synthèse

2019-10-28T15:11:47+01:00mar 01 octobre 2019|Catégories : Learning Happy Hours, Podcast|Mots-clés : |0 commentaire

Introduction Ne me quitte pas… ce n’est pas seulement la complainte de Jacques Brel, mais aussi celle de nombreux responsables de formation qui ont du mal à remplir leurs salles, ou qui se lassent de voir les statistiques de leur LMS désespérément plates. Et si la solution au fameux « no show » venait du jeu ? Non pas en injectant par-ci [...]

30 09, 2019

[Newsletter 201] La formation se professionnalise

2019-10-19T21:21:59+02:00lun 30 septembre 2019|Catégories : NewsLetter|0 commentaire

En moins de 10 ans, la liste des métiers de la formation s’est considérablement allongée. Autrefois quasiment seul en son royaume, le formateur ne règne aujourd’hui plus en solitaire. L’arrivée du digital a multiplié les compétences à assembler pour mettre en place un dispositif complet de formation. En restant figé sur une représentation de la formation centrée sur le formateur, [...]

26 09, 2019

Digital learning : combiner interactivité et interactions pour réduire la distance et favoriser l’apprentissage

2019-09-30T14:29:44+02:00jeu 26 septembre 2019|Catégories : Digital Learning MAG, Digital Learning MAG articles, DLA|0 commentaire

1. La distance : une notion plurielle 2. Interactivité : un dialogue Homme-Machine 3. Interactions : organiser la circulation des signes de la présence dans le parcours 4. Pour tenir la distance… Il y a 30 ans, le e-learning des débuts entendait amener l’apprenant à s’affranchir de [...]

23 09, 2019

[Newsletter 200] La formation : plus c’est long, plus c’est bon !

2019-10-19T21:15:07+02:00lun 23 septembre 2019|Catégories : NewsLetter|0 commentaire

Même si tout nous presse, que nos moments de liberté se réduisent comme peau de chagrin, investir de notre temps si précieux pour se former est non seulement profitable, mais peut aussi être très… agréable. Voyage vers les plaisirs de la formation.   Le temps des préliminaires Il vous est certainement déjà arrivé d’assister à une conférence délicieuse, bluffante, de [...]

16 09, 2019

[Newsletter 199] L’expérience utilisateur (UX) en formation présentielle, on en parle ?

2019-10-19T21:14:45+02:00lun 16 septembre 2019|Catégories : NewsLetter|0 commentaire

Sans une bonne UX (User eXperience), les formations en ligne sont immédiatement sanctionnées par de mauvais taux d’achèvement et de réussite. Mais qu’en est-il des formations en salle ? La formation « traditionnelle » a-t-elle vraiment fait la réforme digitale de son expérience utilisateur ?   L’expérience du client Avant toute action de formation il y a un client, qui cherche un produit qui [...]

9 09, 2019

[Newsletter 198] L’écologie de la formation

2019-09-09T09:13:23+02:00lun 09 septembre 2019|Catégories : NewsLetter|0 commentaire

Éliminer les emballages superflus, bannir l’envahissant plastique, réduire son empreinte carbone, privilégier les circuits courts et équitables, respecter l’environnement et le vivant, voilà quelques-unes de nos préoccupations de citoyen responsable. Et si nous étendions ces bonnes intentions à la formation, ça donne quoi l’écologie de la formation ?   Préserver l’énergie des apprenants La formation peut à son petit niveau réduire [...]

2 09, 2019

[Newsletter 197] Les technologies en formation, un prétexte ou une nécessité ?

2019-09-02T10:01:26+02:00lun 02 septembre 2019|Catégories : DLA, NewsLetter|0 commentaire

VR, XR, LMS, LCMS, LXP, LEP, IA, Adaptive, Responsive, Native, immersive… les technologies et leurs cohortes d’acronymes et d’anglicismes colonisent l’univers de la formation, mais qu’en faire ? Les accueillir avec excitation et opportunisme, ou bien avec prudence et méfiance ? Un bon prétexte La formation a pour elle ses fondamentaux pédagogiques, ses valeurs, ses défenseurs acharnés, et la noblesse de ses [...]

29 07, 2019

[Newsletter 196] Révisions de vacances

2019-07-29T09:42:15+02:00lun 29 juillet 2019|Catégories : DLA, NewsLetter|0 commentaire

Soleil, ciel bleu et rosé, oh oui, c’est les vacances ! Et aussi quelques révisions en une trentaine de Newsletters avec de la technologie, de la pédagogie, des tendances, de l’innovation, des coups de gueule et de dent… Hhhhhmmmm à consommer sans modération ! Rendez-vous à la rentrée, avec une petite surprise :)   22-07-2019 [Newsletter 195] Les facteurs d’évolution [...]

25 07, 2019

Évaluer ses actions de formation

2019-06-13T19:02:02+02:00jeu 25 juillet 2019|Catégories : Digital Learning MAG, Digital Learning MAG articles, DLA|0 commentaire

1. Évaluer : une action à 360° 2. Évaluer : oui mais quoi ? 3. Le modèle de Kirkpatrick 4. Pour conclure « Évaluer les actions de formation ? Bien sûr que nous évaluons ! Des questionnaires de satisfaction, nous avons des caisses et désormais des serveurs. Chauds et froids en toute [...]

22 07, 2019

[Newsletter 195] Les facteurs d’évolution de la formation

2019-07-22T09:35:37+02:00lun 22 juillet 2019|Catégories : DLA, NewsLetter|0 commentaire

La formation d’aujourd’hui, gonflée au franglais et aux nouveaux concepts, est bien différente des modèles historiques qui ont façonné année après année la représentation que nous en avons. Bousculée par les réformes successives, chahutée par les contraintes économiques, ringardisée par les nouveaux entrants, elle poursuit cependant son petit bonhomme de chemin et reste toujours aussi indispensable au développement des compétences. [...]

15 07, 2019

[Newsletter 194] Comment se lancer dans le #MobileLearning ?

2019-07-15T12:07:40+02:00lun 15 juillet 2019|Catégories : DLA, NewsLetter|0 commentaire

La question de l’utilité ou de la pertinence d’intégrer le mobile dans sa stratégie formation ne se pose plus. Mais de l’intention à l’action, quelques questions clés sont à traiter : transposer des contenus existants ou repartir de zéro ? Quel outil auteur choisir ? Quelle plateforme utiliser ? Quels prestataires retenir ?  Se lancer dans le mobile learning Que [...]

8 07, 2019

[Newsletter 193] Comment apprendre sans oublier

2019-07-08T09:47:52+02:00lun 08 juillet 2019|Catégories : DLA, NewsLetter|0 commentaire

Apprendre à apprendre, oui, mais apprendre sans oublier, c’est encore mieux ! Notre mémoire est parfois surprenante, intrigante, mais n’est plus inconnue. Bien apprivoisée, elle peut devenir moins capricieuse. Ouverture de la boîte noire…   Comprendre et s’approprier Au commencement est l’observation, l’attention portée à un sujet. Mais “voir” n’est pas “regarder”. La différence se situe dans le sens donné [...]

1 07, 2019

[Newsletter 192] Adaptive learning : la prochaine révolution de la formation ?

2019-06-28T18:51:05+02:00lun 01 juillet 2019|Catégories : DLA, NewsLetter|0 commentaire

S’adapter au profil de l’apprenant, à ses préférences, ses connaissances déjà acquises, son rythme d’apprentissage… en résumé à ce qu’il est intrinsèquement, c’est à dire unique. Le psychologue américain Skinner en rêvait, l’intelligence artificielle et la révolution techno-pédagogique l’ont fait ! Big data, learning analytics et autres mots barbares Les big data sont la base de l’adaptive learning. Mais encore [...]

27 06, 2019

Conception de contenu en digital learning : osez le French KISS

2019-06-13T18:46:31+02:00jeu 27 juin 2019|Catégories : Digital Learning MAG, Digital Learning MAG articles, DLA|0 commentaire

1. De l’aéronautique à la rédaction web : le double effet KISS cool 2. Pourquoi faire simple quand on peut faire compliqué ? 3. Lisibilité visuelle : ayez l’oeil 4. Lisibilité cognitive : « ce qui se conçoit bien, s’énonce clairement… » 5. Les principes de Mayer [...]

24 06, 2019

[Newsletter 191] Les petits secrets de l’apprenance

2019-06-24T10:04:07+02:00lun 24 juin 2019|Catégories : DLA, NewsLetter|0 commentaire

Avant que Wikipédia, Google et l’ensemble d’internet ne soient accessible d’une caresse d’index, tout ce que vous ne saviez pas avait beaucoup de valeur. Aujourd’hui, tout ce que vous ne savez pas est disponible sans effort. La compétence importante de notre nouvelle ère numérique n’est plus d’accumuler toujours plus de savoirs, mais de savoir apprendre efficacement et rapidement tout ce [...]

17 06, 2019

[Newsletter 190] Les 3 grandes valeurs du Digital Learning

2019-06-17T11:04:18+02:00lun 17 juin 2019|Catégories : DLA, NewsLetter|0 commentaire

Si le Digital Learning n’était qu’introduire des activités numériques dans la formation, il aurait été plus raisonnable de continuer à utiliser les termes « Blended Learning (formation mixte) » ou « e-Learning (formation à distance) ». Derrière cette nouvelle formulation se cache finalement autre chose que du Digital, de nouvelles valeurs pour la formation : la personnalisation, le droit à l’erreur, l’autonomie. La bonne formulation [...]

11 06, 2019

[Newsletter 189] La bonne recette du Digital Learning

2019-06-11T09:43:49+02:00mar 11 juin 2019|Catégories : DLA, NewsLetter|0 commentaire

Réussir une recette est certes affaire de “tour de main”, mais aussi de dosage, d’équilibre, de choix. Le Digital Learning pour le réussir, nécessite, lui aussi, de savants mélanges. Trop lourd, il sera indigeste, trop léger, il ne conviendra pas, trop lent ou trop rapide, il ne fera pas mouche. Découverte des petits secrets de fabrications.   Différencier communication, information, [...]

3 06, 2019

[Newsletter 188] Faut-il vraiment innover en formation ?

2019-06-03T10:19:19+02:00lun 03 juin 2019|Catégories : DLA, NewsLetter|0 commentaire

Innovez qu’ils disent ! J’innove, ils innovent, nous innovons… certes la formation n’a jamais été autant incitée à évoluer, mais qu’est-ce vraiment que l’innovation ? Est-ce que suivre le mouvement du digital en général est réellement de l’innovation, ou bien s’agit-il de réinventer la formation en transformant les méthodes pédagogiques, en créant de nouvelles modalités, en établissant de nouvelles relations [...]