PROBLÉMATIQUE PÉDAGOGIQUE :
Comment maintenir le lien entre la classe, le professeur et les élèves dans ce contexte particulier en utilisant des outils numériques qui peuvent être transposables dans un contexte normal.
APPORT DU NUMÉRIQUE :
Le numérique a permis de maintenir un lien avec les élèves dans ce contexte particulier (échanges par messagerie instantanée via Postclass), ainsi que de leur fournir facilement des documents clairs et accessibles à tout moment (notamment grâce à Poplab)
SYNTHÈSE ET APPORT DU RETOUR D’USAGE EN CLASSE :
Pour le moment les élèves semblent satisfaits du mode de fonctionnement, pas de retours particuliers de leur part. Les outils ont été rapidement pris en main et semblent être utilisés par une majorité d’entre eux, même si le quantifier reste difficile.
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Repéré depuis https://www.ludomag.com/2020/04/23/adapter-sa-pedagogie-a-lenseignement-a-distance/
