Apprendre à apprendre, oui, mais apprendre sans oublier, c’est encore mieux ! Notre mémoire est parfois surprenante, intrigante, mais n’est plus inconnue. Bien apprivoisée, elle peut devenir moins capricieuse. Ouverture de la boîte noire… 1. Comprendre et s’approprier Au commencement est l’observation, l’attention portée à un sujet. Mais “voir” n’est pas “regarder”. La différence se [...]

 Quelle stratégie déployer pour développer les compétences ? ⚙️automatiser les processus formation ? 👮🏻‍♂️instaurer une discipline individuelle de formation ? 🧠décentraliser et responsabiliser ? Définir une stratégie L&D n’est pas simple, et pourtant le besoin de développer les compétences n’a jamais été aussi fort Alors, sur quelle stratégie s’appuyer ? 🔶Automatiser les processus formation La [...]

Apprendre, former est un processus complexe, long et personnel. Notre pente naturelle étant de vouloir rendre simple ce qui ne l’est pas, cela nous conduit bien souvent à quelques confusions, voire des illusions. Plongée dans la complexité de l’apprentissage Et si la formation se berçait d'illusions ? Illusion de savoir Savoir, ou penser savoir ? [...]

🧐 A quoi bon se former, il suffit de demander à ChatGPT ! 👎Mais il n'a pas réponse à tout. 👍ChatGPT aura bientôt réponse à tout. 👎Oui, mais il ne sait pas faire de la chantilly. 😳 Ah cruel dilemme : continuer de se former ? ou ne plus se former ? ⏱️Quand aurez-vous prochainement [...]

Si l'on devait résumer l'année 2023 de la formation, cela tiendrait en 2 lettres : "IA" Et pour 2024, que peut-on souhaiter à la formation ? 👤 de l'humanisation moins de temps sur son clavier, et plus en face à face (et si on sortait pour se rencontrer / prendre l'air ?), du tutorat, de [...]

Bravo, vous venez de terminer votre parcours 2023 ! Jetons un œil au tableau de bord… 2023 pour ILDI, c'était encore une année bien chargée. avec la veille : au travers de la Digital Learning Academy avec 45 newsletters et plus de 200 articles rédigés ou sourcés pour vous tenir informés gracieusement de l’actualité de [...]