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en moins de 5 minutes, le résumé d’une semaine de Digital Learning et d’innovation en formation.
Retrouvez nos précédents billets d’humeur
10
11, 2023
Sauf si vous avez passé les 12 derniers mois dans une caverne et sans Wifi, vous n'avez pas pu échapper à la déferlante IA en formation. Concrètement, faut-il s'inquiéter, ou rester Zen ? Il ne faut pas s'inquiéter : 😇 ChatGPT c'est Jean-Michel Apeupré les principales IA ont du souci à se faire du côté [...]
03
11, 2023
Elle était là depuis plusieurs années (OK Google, Alexa, Siri…), mais pas plus dérangeante qu'un chat caché dans un carton. Aujourd'hui, elle est partout : brandie comme ultime argument marketing, comme accroche Linkedin, comme exemple renversant, comme truc à essayer d'urgence (même nous, on y contribue dans cette Newsletter), mais méfions-nous, quand bien même nous n’en [...]
27
10, 2023
Nos premières expériences avec l'IA sont étonnantes, car pour la première fois, l'IA prend forme humaine. Pas étonnant, elle a été nourrie avec 100% de productions humaines. Mais qu'en sera-t-il quand elle se nourrira de ses propres productions ? Quand l'IA devient cannibale… Les chercheurs des Universités de Stanford et de Rice ont réalisé une [...]
20
10, 2023
La reine rouge à Alice : "Ici, vois-tu, on est obligé de courir tant qu'on peut pour rester au même endroit." Cette sensation qu'ont les formateurs et les pédagogues de devoir courir en permanence derrière les innovations (qu'elles soient technologiques ou pédagogiques) est bien réelle. Et pourtant, former aujourd'hui, est-ce si différent ? Alors, on [...]
13
10, 2023
Plus besoin de présenter les IAs génératives et ce qu'elles peuvent apporter aujourd'hui en formation, mais que nous réservent-elles dans un avenir proche ? Ce qu'elle permet déjà : génération de scénarii pédagogiques, d'exercices, de quiz… production de textes, d'images, de vidéos, de voix-off, de musiques… des chatbots pédagogiques… 🔶Ce qu'elle va permettre aux formateurs [...]
06
10, 2023
Réussir, c'est éliminer tous les échecs possibles. Alors, si se former c'était aussi (et surtout) se tromper et s'en souvenir ? En formation, il est habituel de considérer que celui qui se trompe est le"'mauvais", et celui qui ne se trompe pas est "le bon". Et si c'était l'inverse ? Cette conception négative de l’erreur [...]