On le dit, on le répète, pas de formation sans plaisir. Gamifier une formation est une des façons de la rendre plus agréable et plus engageante. Comment s'inspirer des jeux pour gamifier une formation ? Tout d'abord, gamifier, ce n'est pas transformer une formation en jeu. Non pas que la formation soit un sujet tellement [...]

Etre formé, c'est être capable de se mettre en action, en toute autonomie. Il semblerait donc logique, que pour apprendre, il faille s'entraîner à agir sous contrôle. Donc, pratiquer. Sauf que... bien souvent, la formation se contente d'expliquer comment faire (la théorie) puis après, pour la pratique, débrouille-toi ! Alors comment passer du modèle basé [...]

Au début était l'agrément, et puis vint Datadock, nous en sommes aujourd'hui à Qualiopi. L'intention est bonne : tenter de garantir un certain niveau de qualité des formations. La promesse est-elle tenue ? Datadock, Qualiopi, on est loin d'avoir fini ! Datadock était à juste titre considéré comme un passage administratif complexe, mais obligatoire pour [...]

Où en sont les organismes de formation dans leur digitalisation ? Certains en sont encore à se poser la question, d'autres ont tenté la classe virtuelle, d'autres ont entamé une vraie mue. Mais au fait, c'est quoi digitaliser un organisme de formation ? En tout premier, il faut effectivement adapter son offre, c'est à dire [...]

Depuis 2 ans, la formation s'est digitalisée contrainte et forcée. Ce qui fût la tendance de la période covid risque de devenir le nouveau standard de la formation. Alors, ok pour digitaliser, mais pas n'importe comment ! Digitaliser la formation sans indigestion. Tout d'abord, digitaliser la formation, ce n'est pas reproduire en classe-virtuelle ce qui [...]

Le début d'année est généralement le moment des bonnes résolutions. Chez ILDI, on a très envie d'e… d'encourager quelques changements en formation. En tout premier, de sensibiliser les responsables formation sur l'importance de l'accompagnement des apprenants. Investir dans un LMS, dans des contenus, et faire l'impasse sur l'accompagnement des apprenants, c'est comment dire... un peu [...]