Au XVIIIe siècle, l’isolement est un terme d’architecture qualifiant la distance entre une colonne et un pilastre puis un espace ou une matière empêchant la propagation de l’électricité. L’isolement renvoie également à la quarantaine appliquée aux malades en cas de pandémie.
L’isolement, avant d’être cognitif est surtout social et affectif. Il a des conséquences sur la motivation et la persévérance de l’apprenant qui en souffre.
C’est bien l’action des tuteurs qui peut rompre cet isolement en étant proactive mais aussi en étant très réactive lorsque l’apprenant sollicite une aide.
Ressource associée : Jacques Rodet (2009). Points de repères sur le support affectif que les tuteurs peuvent apporter aux apprenants à distance. Billet de blog. https://blogdetad.blogspot.com/2009/10/points-de-reperes-sur-le-support.html
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Repéré depuis http://blogdetad.blogspot.com/2022/03/abecedaire-isolement.html
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