Les fonctions tutorales socio-affectives et motivationnelle sont le plus souvent regroupées par les auteurs s’intéressant au tutorat à distance. Il est vrai que l’une et l’autre sont intimement liées mais restent néanmoins distinctes.
La fonction tutorale motivationnelle consiste pour le tuteur à faire prendre conscience aux apprenants de l’état et de l’évolution de leur motivation, à les aider à trouver des leviers pour la maintenir ou la renouveler. Pour ce faire, il doit lui-même avoir conscience de sa motivation à investir cette fonction.
Ressource associée : Jacques Rodet (2018). Quelques exemples d’interventions tutorales sur le plan motivationnel. Billet de blog. http://blogdetad.blogspot.fr/2018/03/quelques-exemples-dinterventions_12.html
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Repéré depuis http://blogdetad.blogspot.com/2021/11/abecedaire-fonction-tutorale-socio.html
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