Habiter au 3ème étage sans ascenseur, aucun problème, prendre l'escalier tous les jours, c'est bon pour la santé ! 👉 Mais quand arrive l'ascenseur, continue-t-on de monter à pied ? Faire un effort pour apprendre, aucun problème, c'est bon pour le cerveau. 👉 Mais quand arrive l'IA, continue-t-on à apprendre ? En formation, l'IA joue [...]

Substituer une vidéo d'expert par un avatar en trois clics pour diminuer les coûts de production et supprimer le tournage est une solution qui fait rêver. Pourtant, sous couvert d'agilité, les vidéos par des avatars virtuels posent de vrais problèmes de fond. Mettre la rationalisation économique comme principal paramètre conduit l'ingénierie pédagogique a perdre son [...]

Toutes les rentrées s'accompagnent de remise à niveau et de bonnes résolutions. Cette année, nous avons identifié 3 sujets à creuser : l'intégration de l'IA dans ses processus formation actualiser ses pratiques pédagogiques renforcer l'accompagnement des apprenants La rentrée est propice aux remises à plat de ses stratégies de formation. Pour les Responsables Formation, Digital [...]

Le monde la formation, même s'il traverse une période compliquée, reste foisonnant. Chaque semaine, nous prenons toujours autant de plaisir à l'observer dans le cadre de notre veille. Nous espérons que de votre côté, cette veille vous aide à rester en prise avec les grandes tendances du marché. Retour sur les 29 premières newsletters de [...]

Le plus grand frein à l'innovation en Digital Learning n'est pas la technologie. Ce sont nos habitudes. Comment faire évoluer nos schémas d'organisation de la formation ? Nous tentons d'appliquer des outils modernes sur des schémas d'ingénierie hérités d'un autre temps. Pour transformer la formation, il faut déconstruire 3 piliers historiques devenus de vrais obstacles. [...]

Dans le monde du Digital Learning, l'engagement est devenu une obsession et une des principales mesures du succès. On cherche à attirer l'apprenant, par des interfaces "UX-friendly", des médias bien léchés ou une gamification de surface. Mais ce qui attire, n'est-il pas qu'une illusion pédagogique ? Sous prétexte de "faciliter" l'accès au savoir, nous avons [...]