Vous souvenez-vous de ce chanteur qui connaissait “à peu prùs” les paroles des chansons ?
En l’écoutant d’une oreille distraite, on pouvait y croire.

“ChatGPT est formidable en formation” clament les “experts”‹.
Chez ILDI, on l’a boxĂ© pendant plusieurs semaines, verdict :
‹voulez-vous ĂȘtre “à peu prĂšs” formĂ©s ?

đŸ”čFormidable, mais


Il peut générer des quiz. Oui mais

Il oublie les questions subtiles qui permettent de réellement tester la compréhension et pas seulement la connaissance.
C’est le niveau zĂ©ro de la pĂ©dagogie.

Il peut faire des synthùses. Oui mais

Il agrùge à se sauce, tout ce qu’il trouve sur un sujet.
C’est le roi du Gloubi-boulga.

Il peut proposer un plan de cours. Oui mais

Il ne reste plus qu’à gĂ©nĂ©rer les contenus et les exercices par une IA et laissez tranquillement tout le monde apprendre Ă  peu prĂšs n’importe quoi.
C’est un singe peu savant.

Il peut répondre à toutes les questions. Oui mais

S’il ne trouve pas la rĂ©ponse dans ses donnĂ©es, il l’invente.
C’est un affabulateur maladif.

đŸ”čShit in shit out


N’oublions pas que ChatGPT a Ă©tĂ© Ă  l’école du web. Tout ce qu’il produit vient de lĂ , sans filtre.

đŸ”čLa rĂ©alitĂ© ? vous rigolez !

Une IA qui produit des images sait mettre une doudoune au Pape, mais les mains ont parfois 6 doigts, les arriĂšres plans cauchemardesques, et les perspectives douteuses.
Les IA comprennent ce qu’on leur demande, mais pas ce qu’elles produisent. Du moment que cela ressemble Ă  ce qu’elles ont dĂ©jĂ  vu, c’est validĂ©.

ChatGPT est bluffant, il mime Ă  la quasi perfection toutes les formes d’expressions possibles : listes d’items, questions, rĂ©sumĂ©s, quiz, reformulation, explication, sĂ©quençage
 mais en y regardant de plus prĂšs, ça sonne toujours un peu creux, avec des oublis, des lacunes, des imperfections, des erreurs.

Ne nous laissons pas impressionner par la forme humaine que prend ChatGPT (illusion de compĂ©tence). Il n’est pas omniscient.
C’est un bon copilote, mais il n’est pas question de lui laisser les clĂ©s des formations.

Et si le sujet vous intéresse, inscrivez-vous au Digital Learning Day, c’est le sujet de la matinée du 22 juin.

et cette semaine, on vous parle aussi de :

Lire l’intĂ©gralitĂ© de la Newsletter

Et si vous ne l’ĂȘtes pas encore,
abonnez-vous pour la recevoir par email tous les vendredi Ă  16h

Partagez cet article