[📣Newsletter] 13/3/2026 Ne confondez pas « c’est fait de… » et « c’est fait pour… »

Abondance de biens ne nuit pas.

C’est peut-être vrai pour les pièces d’or ou les tablettes de chocolat, mais en formation, accumuler des contenus n’aide pas à concevoir une formation.

Ah ben zut alors, parce qu’en général, les contenus, on n’en manque pas !

En formation, on tombe trop souvent dans le piège de l’abondance de contenus. On regarde ce que l’on a en rayon (PDF, Powerpoint, vidéos d’expert…) et on essaie de construire la formation autour de ces contenus.

C’est prendre le problème à l’envers.

Ce n’est pas les contenus disponibles qui doivent dicter votre approche pédagogique. C’est l’approche pédagogique qui détermine les contenus à créer ou à mobiliser.

Ne confondez pas :

« C’est fait de… » : l’approche par l’inventaire qui remplit une formation avec ce qui  existe, sans se demander si c’est utile. Résultat ? Une surcharge cognitive et un désengagement des apprenants.

avec « C’est fait pour… » : qui consiste à définir ce que l’apprenant doit être capable de faire à l’issue de la formation.

Evident direz-vous, mais qui n’est pas déjà tombé dans le piège de l’influence des contenus existants dans son approche pédagogique ?
Il n’est pas si évident de faire le deuil d’un « bon » contenu très tentant et de tordre la pédagogie pour lui trouver une petite place.

Cette façon d’aborder la conception pédagogique par les objectifs plutôt que par les contenus est grandement facilitée par l’utilisation des outils dopés à l’IA qu’on « nourrit » avec les contenus pour les transformer en parcours de formation selon des instructions pédagogiques.

(Si vous souhaitez dompter l’IA en formation, on a des solutions à vous proposer.)

et cette semaine dans la Newsletter, on vous parle aussi de :

• La digitalisation des évaluations : un levier pour mieux apprendre (selon Experquiz)
• c’est tendance : faire confiance aux agents ?
• du côté de la techno : un LMS pour le présentiel ?
• du côté pédago : le dressage pédagogique des IA
• un peu de méthode : c’est tendance x 10
• on cogite : éviter les biais de conception
• le coin du RH : être un bon formateur en 2026
• avant de fermer votre bureau : 10 conseils d’experts pour lancer son projet de digital learning
• notre sondage de la semaine : le plus important : les contenus ou la pédagogie ?
  

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