Publié dans : Méthodes et organisation
Le printemps de la Recherche en éducation du réseau des INSPE aura lieu du 11 mars au 2 avril prochains. Cette 12e édition sera consacrée à la question suivante : intelligence artificielle et éducation, quels enjeux pour la formation des enseignants ? A noter, l’événement est organisé en partenariat avec le Cnesco et le Réseau Thématique Éducation du CNRS .
Un cycle de 12 webconférences sur IA et éducation aura lieu entre le 11 mars et le 2 avril 2026. Pour y participer, il suffit de s’inscrire.
Un programme à ne pas rater
L’INSPE fait un focus sur les 4 webinaires suivants :
« Conditions d’exercice et perceptions du métier d’enseignant à l’école élémentaire et au collège en France : les premiers résultats de l’enquête internationale Talis 2024 »
➡️ le 19 mars avec Christelle Raffaelli (DEPP, direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance du ministère de l’Éducation nationale)
« Acceptabilité de l’IA par les enseignants : freins et leviers »
➡️ le 23 mars avec Salomé Cojean (Université Grenoble Alpes)
« Intelligence évaluative et évaluation artificielle : réflexions sur la relation entre l’IA et l’évaluation »
➡️ le 24 mars avec Alban R. (Université Catholique de Lille)
« La participation de l’IA à la datafication de l’éducation : quelles redistributions potentielles du jugement professionnel des enseignant.es ? »
➡️ le 30 mars avec Simon Collin (UQAM | Université du Québec à Montréal, Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante)
