En #e-learning, il faut des apprenants attentifs et actifs et vous verrez qu’il est possible de mettre en place des stratégies spécifiques pour obtenir un résultat optimal en terme d’apprentissage avec votre plateforme LMS !
Une bonne plateforme LMS doit non seulement permettre de produire et diffuser des parcours d’#apprentissage mais doit également permettre d’obtenir des rapports d’activités ou reporting, précis et complets ! La réussite de votre projet e-learning dépendra de la manière dont vous tiendrez compte de ces rapports et de la façon dont vous adapterez vos stratégies en fonction de ces résultats.Qui peut obtenir des informations ? Dans quel but ? Sous quelle forme ?
Soyons précis, sur une plateforme e-learning, il y a plusieurs rôles et tous font des actions différentes qui engendrent des informations spécifiques en fonction de leur rôle sur la plateforme ! Et vous devez savoir qui a fait quoi, pour en tenir compte et adapter vos stratégies.Quelques exemples de rôles et les statistiques qu’il serait important d’obtenir :
Administrateur de la plateforme :
- Savoir qui a fait quoi au sein de la plateforme ? A quelle date et à quelle heure ? Quelle a été l’action menée (création d’un cours, enregistrement d’un utilisateur, intégration d’un cours, changement du paramétrage de la plateforme ?) et par qui ? (enseignant, coach, administrateur, DRH…)
- Statistiques de la plateforme (nombre d’utilisateurs, d’apprenants, d’enseignants, nombre de sessions, de cours…)
Enseignant :
- Activités des apprenants (statistiques des réseaux sociaux, résultats aux tests, moyennes aux tests par apprenant, présences aux cours, les étudiants inactifs depuis une date choisie, le nombre de travaux uploader pour un cours)
- Actualité des apprenants (remise de travaux, nombre de tentatives à un test, temps de connexion par cours, participation aux forums…)
Coaches :
- Nombre d’élèves attribué par coach, statistiques des activités sur la plateforme
- Statistiques de participation à un parcours d’apprentissage
- Temps moyen passé sur un cours ou un parcours d’apprentissage
- Résultats aux tests et le nombre de tentatives (important pour savoir si une #formation est claire et précise)
DRH :
- Qui a obtenu de nouvelles compétences ?
- Recherchez les candidats en fonction de leurs compétences
