Pour permettre aux étudiant·e·s d’atteindre les objectifs d’apprentissage visés : Les objectifs se classent en différents niveaux d’apprentissage allant de la mémorisation de connaissances à la créativité. Ils vont varier selon les exigences attendues. Dans certaines disciplines, il est nécessaire de recourir à l’apprentissage par cœur comme retenir des faits, des définitions ou des formules. Cet apprentissage, qualifié de surface, se concentre sur la connaissance et la compréhension. A un niveau intermédiaire, l’accent est mis sur l’application des connaissances. On va attendre des étudiants qu’ils appliquent une formule, une méthode. Enfin, on retrouve l’apprentissage en profondeur qui engage les étudiant·e·s dans une démarche de réflexion. A ce niveau, les étudiant·e·s sont encouragés à analyser, synthétiser, évaluer des informations. Chaque cours ne va pas couvrir systématiquement tous les niveaux, mais il est essentiel de s’assurer, tout au long d’un programme ou d’une unité d’enseignement, que l’on touche à ces différents niveaux. Les cours se limitent-ils à la mémorisation de connaissances ? Si l’apprentissage par cœur a sa place, il ne suffit pas à lui seul. Tous les apprentissages ne visent pas à être vus en profondeur, mais ils ne devraient pas se réduire exclusivement à la rétention de connaissances.
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