Pour une école innovante. Rapport du CNIR

Pour une école innovante. Rapport du CNIR

Faire confiance cela passe, par exemple, par la transformation du rôle des hiérarchies intermédiaires: les corps d’inspection devraient avoir un rôle d’accompagnement et d’incitation plutôt qu’un rôle tatillon de contrôle de la conformité aux programmes ou à la dernière circulaire. Mais la confiance ne suffit pas il faut aussi rendre le travail collectif possible et l’inscrire dans l’emploi du temps des équipes, il convient encore de soutenir les innovateurs dans leurs efforts (y compris en les récompensant financièrement) sans oublier de recruter préalablement des enseignants… et des personnels de direction déjà dotés d’un habitus du mouvement !

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Article de fduport sur Numérique & pédagogie | Scoop.it

2018-01-01T21:10:51+01:00novembre 20th, 2014|Categories: Externe|0 commentaire

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