En enseignement en ligne, le matériel didactique revêt une importance toute particulière, car il est un vecteur de transmission des connaissances important. Ce matériel peut aussi encourager une certaine indépendance dans l’apprentissage, à condition que celui-ci soit offert en quantité suffisant et qu’il soit de qualité. Avec le gain de popularité de l’enseignement en ligne dans les cégeps et les universités du Québec, cet enjeu devient une préoccupation grandissante.
Il est donc nécessaire que le personnel enseignant puisse avoir des indicateurs auxquels il peut se référer pour évaluer la qualité du matériel didactique qu’il souhaite utiliser dans un contexte d’enseignement et d’apprentissage en ligne. Les chercheurs Renata Marciniak et Cristina Caliz Rivera proposent 23 indicateurs pour évaluer les unités didactiques, en plus des aspects techniques à considérer.
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