L’émergence d’initiatives technopédagogiques est un signe de transformation. Au-delà d’une substitution d’outils traditionnels pour des outils numériques, c’est une réflexion et un passage à l’action qui doivent accompagner toute initiative. En actualisant les finalités de l’éducation, les rôles se transforment.
 Dans un monde où la culture de l’écran-image interpelle nos sens, des questions importantes se posent :
- Comment le savoir-publier favorise-t-il les compétences de communication tout comme la créativité, pour le bénéfice des apprenants ?
- Quels scénarios pédagogiques la favorisent ?
- Quels rapports entre ce savoir-publier et les apprentissages « notionnels », traditionnels, dominant le curriculum ?
Savoir publier est une compétence incontournable dans un monde connecté. Jacques Cool propose une démarche constructive
RepĂ©rĂ© depuis Ma prĂ©sentation au Sommet iPad en Ă©ducation 2015 : le savoir-publier | L’espace Ă Zecool
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