Malgré l’essor de l’IA, les intervenants ont unanimement souligné que l’humain doit rester au centre du processus d’apprentissage. L’intelligence artificielle n’a pas pour vocation de remplacer les enseignants, mais plutôt de les soutenir dans leur mission pédagogique. Marc-André Girard, directeur d’établissement au Centre de services scolaire de la Rivière-du-Nord et conseiller au Service national du RÉCIT des gestionnaires scolaires, a partagé l’un de ses mantras personnels à cet effet :
« Humaniser l’intelligence artificielle. Car avant qu’elle soit artificielle, l’intelligence est d’abord et avant tout humaine. »
Marc-André Girard
REPENSER L’ÉVALUATION À L’ÈRE DE L’IA
L’utilisation croissante de l’IA remet en question les méthodes traditionnelles d’évaluation. Plusieurs intervenants ont suggéré d’adopter des approches plus diversifiées, comme la triangulation des traces, l’évaluation orale et les portfolios. Cela permet non seulement d’éviter la tricherie facilitée par l’IA, mais aussi d’encourager des modes d’apprentissage plus authentiques et adaptés aux compétences du XXIe siècle.
