On entend régulièrement des discussions sur les modalités de l’évaluation scolaire. Un jour, ce sont les notes qui sont remises en cause, un autre jour la couleur utilisée pour les corrections. Mais que se cache-t-il derrière ces craintes ? Qu’est-ce qui fait que l’évaluation soit si souvent dénoncée comme une problématique du système éducatif ? L’évaluation ne devrait-elle pas être avant tout considérée comme un outil permettant de mesurer et repérer les difficultés que peuvent rencontrer nos élèves ? (…)
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Débats
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Article de Confidences de Profs sur Educavox
