En éducation, les intelligences artificielles génératives sont bel et bien un sujet d’actualité. Aujourd’hui accessibles au grand public, elles ouvrent de nouvelles opportunités aux enseignants mais également aux élèves. Dès lors, comment s’approprier ces technologies ? Comment exploiter pleinement leur potentiel pédagogique dans le respect des normes légales ? Et, enfin, comment accompagner les élèves à leur utilisation éclairée et éthique ? Afin de dépasser les discours et avis discordants, les représentations fausses qui se développent depuis des mois, Réseau Canopé organise régulièrement des webinaires, des conférences, et met à votre disposition des ressources pour que vous puissiez comprendre ce qui se joue et agir, à votre tour, en classe.
COMPRENDRE
Puisque pour agir il faut d’abord comprendre, dans ses webinaires ou dans ses ressources en ligne, Réseau Canopé décrypte le fonctionnement des intelligences artificielles génératives. Sans oublier les pratiques d’apprentissage novatrices qu’elles apportent. Alors, les intelligences artificielles génératives, qu’est-ce que c’est ? Ce sont des technologies qui simulent les productions humaines – textes et images – en donnant l’illusion du vrai. Citons à cet égard ChatGPT, Midjourney ou encore Bing.
Participez à nos prochains webinaires, c’est :
1/ bénéficier d’une immersion dans l’univers de l’intelligence artificielle, disposer de premiers éléments de connaissance tant au niveau historique, scientifique que technique et réfléchir aux grands enjeux de l’IA dans le domaine de l’éducation (L’intelligence artificielle en éducation : des bases pour mieux comprendre, le lundi 26 février à 14 heures) ;
2/ tester des outils, choisir des applications pédagogiques pour la classe en évaluant les avantages et les limites de chacune et apprendre à créer des contenus pédagogiques grâce à l’IA (De l’intelligence artificielle à la salle de classe, le mercredi 28 février à 14 heures).
AGIR
Si les intelligences artificielles permettent de diversifier les approches didactiques et d’adapter l’enseignement aux besoins individuels des élèves, elles sont aussi à portée de leur main. Or, comme nous l’avons vu, les IA simulent la pensée et la production humaine. Elles donnent – grâce à leurs puissants calculs – l’illusion d’un discours authentique. Il est donc nécessaire d’inciter vos élèves à faire preuve d’un esprit critique et de les accompagner.
Pour éviter les dérives et, au contraire, se concentrer sur des pratiques fonctionnelles, il est ainsi crucial de comprendre les biais potentiels des machines.
Pour les élèves, collégiens, lycéens, cela passe par des discussions et des débats en classe. Il est également important d’interagir en classe avec les IA et donc de les utiliser. L’idée étant que vos élèves perçoivent les IA non pas comme un substitut au travail mais comme des outils d’aide, d’enrichissement. Ils doivent savoir ce qu’elles permettent de faire, ce qu’elles ouvrent comme potentiels, pour mieux les maîtriser.
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Les intelligences artificielles génératives dans le domaine de l’information et de la documentation
Les intelligences artificielles en éducation. Découvrez le potentiel des IA pour retrouver au sein d’un seul et même espace l’essentiel de notre offre et de nos formations.
