La ludopédagogie n’est pas sortie d’un chapeau magique. Elle puise ses racines dans les travaux de chercheurs qui ont eu la brillante idée de mettre le jeu au service de l’apprentissage. Erik Erikson, un psychologue un peu visionnaire, a été l’un des premiers à dire “Hé, et si on apprenait en s’amusant ?”.
Les grands principes de la ludopédagogie
La ludopédagogie, c’est un peu comme une recette de cuisine dont voici les ingrédients principaux :
- Une bonne dose d’engagement actif : fini le temps où on restait assis à écouter passivement !
- Un zeste de motivation intrinsèque : quand apprendre devient un plaisir, on n’a plus besoin de se forcer.
- Une louche d’apprentissage par l’expérience : on met la main à la pâte et on apprend en faisant.
- Une pincée de rétroaction immédiate : pas besoin d’attendre des semaines pour savoir si on a compris.
- Et pour finir, un soupçon d’apprentissage social : parce qu’on apprend toujours mieux à plusieurs !
En adoptant la ludopédagogie, les entreprises et organismes de formation font d’une pierre deux coups : ils boostent la motivation de leurs apprenants et améliorent la mémorisation des connaissances. Qui a dit qu’on ne pouvait pas mêler l’utile à l’agréable ?
