Dans notre ère numérique où l’information circule à une vitesse vertigineuse et où chaque élément vu ou lu peut être la réalisation d’une Intelligence artificielle, la capacité à faire des comparaisons et à vérifier les informations est une compétence essentielle. Dans le domaine de la formation, enseigner aux apprenants comment évaluer de manière critique les informations qu’ils rencontrent est devenu un impératif. La pédagogie autour de la notion des “comparaisons” peut être un bon moyen pour développer cette compétence et cela dans de nombreux domaines. Quelques-uns vont dire que c’est enfoncer des portes ouvertes, que ce travail est fait systématiquement, pourtant si l’on prend le référentiel d’Education aux Médias des cycles 2 et 3, le mot “Comparer” apparait une seule fois et “Comparaison” jamais, de quoi remettre en perspective cet acte évident.
Intégrer la pédagogie de la comparaison dans l’enseignement
Pour intégrer efficacement la pédagogie de la comparaison dans l’enseignement, les enseignants peuvent adopter plusieurs approches. Par exemple, lors de l’étude d’un sujet, ils peuvent encourager les élèves à rechercher différentes sources d’information et à comparer les points de vue qui y sont présentés. Les débats en classe sur des sujets controversés offrent également une occasion précieuse de confronter les opinions et d’analyser les arguments sous différents angles. C’est aussi dans ces moments que l’on apprend à comprendre l’autre, à écouter son point de vue et à le trouver aussi légitime que le sien.
UN PEU DE MISE EN PRATIQUE ?
Si vous me suivez, vous savez qu’il me prend parfois de théoriser mais que je vis plutôt le nez dans le guidon. On va donc lister quelques activités à mettre en œuvre et les objectifs pédagogiques liés pour travailler à base de comparaisons. J’ai listé des idées dans divers domaines (même ceux qui ne sont pas les miens : LES MATHS AAAAHHHH !!!!) histoire de montrer qu’être capable de comparer, c’est aussi une compétence transversale qui peut faire l’objet d’un travail commun. (Pour certaines de ces activités, plus de mon domaine, j’ai listé des outils nécessaires. Pour les autres, les concernés complèteront)
- 1. Comparaison visuelle
- 2. Comparaison littéraire
- 3. Comparaison historique
- 4. Comparaison scientifique
- 5. Comparaison culturelle
- 6. Comparaison mathématique
- 7. Comparaison de sites Web
- 8. Analyse de médias sociaux
- 9. Comparaison de données en ligne
- 10. Comparaison d’articles de presse
- 11. Comparaison de vidéos éducatives
