L’attention est-elle l’enjeu pédagogique et managérial du futur ?
Au 21ème siècle, l’attention est perçue comme une capacité cognitive majeure. L’attention est ce processus qui nous permet d’obtenir, d’encoder et de traiter l’information. À l’école comme dans la vie d’adulte, l’attention est une compétence de base indispensable à l’épanouissement individuel.
Parallèlement, la vague du «Trouble Déficitaire de l’Attention avec ou sans Hyperactivité» (TDAH) semble prendre de l’ampleur. Doit-on craindre un tsunami ?
Le TDAH, est-ce bien raisonnable?
Dans ses travaux sur le paradigme éducatif, Ken Robinson, dans une conférence TED de 2006 (L’école tue la créativité ) puis la conférence plus détaillée et imagée grâce au précédé “draw my life” : “Du paradigme de l’éducation“, émet des réserves sur cette “épidémie contemporaine, à la fois intempestive et imaginaire”.
Au pays des neuro-atypiques et de la biodiversité
Que se passe-t-il dans le cerveau d’un adulte TDAH? La vidéo ci-dessous nous l’explique de façon très claire.
