Tous les domaines y passent. La presse et les médias, la télévision, le cinéma ou encore la musique voient leurs usages et pratiques “s’individualiser”, chaque jour davantage. On ne lit plus le journal de la première à la dernière page, mais on reçoit son fil d’info personnalisé. On n’achète plus de disque, mais on fait chacun ses playlists…
Pendant ce temps, on continue à organiser des “stages de formation” et des promotions d’alternants où tous les participants suivent le même parcours (en “regroupement”), cherchent à atteindre les mêmes objectifs pédagogiques, quand bien même leurs profils, leurs attentes, leurs intérêts sont différents, voire diamétralement opposés.
Pourquoi un tel décalage du monde de la formation avec les évolutions sociétales en cours ? Une note d’étude récente de France Compétences vient d’en faire la synthèse – cliquez ici. Elle met en évidence, à juste titre, « une “capacité à faire” limitée des organismes de formation ».
3 raisons de l’évidence de l’individualisation en formation
Si vous pensez encore que la seule façon d’organiser une formation, reste le groupe de 10/12 personnes en présentiel “en U” ou à distance à l’aide de Teams, en utilisant tous types de solution de participation interactive de type Klaxoon/Wooclap, prenez quelques dizaines de secondes pour lire ce qui suit !
- L’évidence pédagogique
- L’évidence socio-organisationnelle
- L’évidence réglementaire et commerciale
3 objections qui ne tiennent plus
- L’individualisation, ça coûte trop cher !
- L’individualisation, c’est nier le pouvoir du conflit socio-cognitif
- L’individualisation, c’est la fin des effets culturels de la formation
4 conditions pour produire une offre de formation individualisée
Cela fait plusieurs années que nous proposons chez C-Campus notre propre “offre de formation individualisée” des acteurs de la formation. Nous venons en fin d’année dernière de la retravailler pour l’améliorer encore. Cela nous a permis d’en faire un retour d’expérience. Et nous avons pu en tirer 4 enseignements concernant le passage à la formation individualisée.
- Digitaliser et outiller
- Centrer la formation sur le travail
- Accompagner en fonction des besoins
- Reconnaître
