Il nous paraît si familier, si simple (voir basique). Et pourtant… en formation, le quiz est passe-partout, multiforme, polyvalent. Bref, les adjectifs ne manquent pas pour le décrire. Aussi mérite-t-il bien un 2e opus (et comme tout opus qui se mérite, il aura fallu attendre un an 😊).
Quand on parle d’évaluation de la formation, on ne peut pas faire l’impasse sur le référentiel de Kirkpatrick qui organise l’évaluation en 4 niveaux :
- niveau 1, la réaction : la formation a-t-elle été agréable ? en êtes-vous satisfait ?
- niveau 2, l’apprentissage : quelles sont les connaissances acquises ?
- niveau 3, les comportements : est-ce que les compétences acquises sont appliquées en situation réelle ?
- niveau 4, les résultats : quels sont les résultats concrets et opérationnels de la formation ?
LE QUIZ, C’EST CHIC… ET FUN !
ON VA (PAS) SE RACONTER DES HISTOIRES
On associe souvent le quiz à un exercice scolaire et pourtant au vue de toutes les formes qu’il peut prendre, il laisse la part belle à l’imagination. Et rien ne nous empêche de l’habiller d’un voile de storytelling. Voici quelques exemples à la clé :
- Tout simplement utiliser la question et la consigne de chaque question du quiz pour raconter une histoire, poser une situation.
- Simuler une conversation entre 2 collègues, 2 amis… (le quiz se prête bien à ce ressort narratif).
- Dérouler le quiz comme une énigme (chaque question cachant un mot, la somme des mots donnant lieu à une baseline = joli moyen mnémotechnique pour retenir l’essentiel).
- Utiliser des extraits audio ou vidéo pour travailler l’écoute, l’analyse, un peu comme dans la vraie vie.
- Intégrer l’humour en touches subtiles (2-3 réponses fausses – 1 drôle, 1-2 crédibles, une réponse juste)
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