Concevoir des évaluations… qui évaluent vraiment

Concevoir des évaluations… qui évaluent vraiment

La vogue des QCM (questionnaires à choix multiples) est moins grande en Europe qu’en Amérique du Nord, mais ce modèle d’exercice a partout trouvé un regain de popularité avec les outils de formation à distance. Souvent mobilisés pour évaluer les apprenants à la fin d’une séquence, ou les aider à procéder à l’autoévaluation de leurs acquis en cours de séquence, les QCM servent malheureusement trop souvent à évaluer à peu près tout et n’importe quoi.

Lire la suite…

Article de fduport sur Numérique & pédagogie | Scoop.it

2014-12-09T18:12:28+01:00décembre 9th, 2014|Categories: Externe|0 commentaire

Laisser un commentaire

Mon compte :

Oublié votre mot de passe ?

Rejoignez-nous