Le passage du 100% présentiel au blended learning est un défi majeur pour de nombreux acteurs de la formation. Cependant, avec la bonne méthode et les bonnes pratiques, cette transition peut être réussie sans accroc. Selon le Livre Blanc “Du présentiel au blended learning : Les clés de la réussite” , il est possible de transformer l’expérience d’apprentissage des apprenants en adoptant une approche hybride.
Une des premières étapes essentielles est d’identifier les profils des apprenants et de comprendre leurs motivations. Certains apprenants ont besoin d’une structure et d’un plan précis pour apprendre sereinement, tandis que d’autres accordent une grande importance à la relation avec leurs formateurs pour rester motivés. En comprenant ces besoins spécifiques, les formateurs peuvent adapter leurs méthodes pédagogiques pour garantir l’engagement des apprenants.
Les formateurs eux-mêmes sont confrontés à des défis lors de cette transition. En effet, passer d’un enseignement entièrement présentiel à un modèle hybride nécessite de repenser leurs pratiques pédagogiques et d’intégrer de nouveaux outils et supports. Cela peut impliquer l’utilisation de plateformes e-learning, de webinaires, de réseaux sociaux ou encore de serious games pour diversifier les modes d’apprentissage et favoriser l’interaction avec les apprenants.
Une étude de cas présentée dans le Livre Blanc illustre comment le groupe Eduservices a réussi sa transition du présentiel à l’hybride en utilisant une combinaison de supports pédagogiques variés et en adaptant son approche pédagogique aux besoins spécifiques de ses apprenants. Cette démarche a permis d’améliorer l’engagement des apprenants et de favoriser une meilleure assimilation des connaissances.
Enfin, pour mettre en place un dispositif de blended learning efficace, il est essentiel de disposer des outils et des supports adaptés. Le Livre Blanc souligne l’importance de diversifier les lieux et les situations de formation, en intégrant des éléments asynchrones et synchrones, et en favorisant l’interaction entre les apprenants et les formateurs. Cette approche multimodale permet de répondre aux besoins variés des apprenants et d’offrir une expérience d’apprentissage plus riche et plus engageante.
En conclusion, passer du présentiel au blended learning demande une réflexion approfondie, une adaptation des pratiques pédagogiques et l’utilisation judicieuse des outils et des supports disponibles. En suivant les bonnes pratiques et en s’adaptant aux besoins spécifiques des apprenants, il est possible de réussir cette transition et d’offrir une expérience d’apprentissage innovante et efficace.
