L’implication, la collaboration, la rétroaction, la contextualisation et l’interaction… Selon Maxime Laflamme, conseiller pédagogique à l’École branchée, il s’agit des 5 postures que les enseignants devraient adopter pour une pédagogie plus active en classe et à distance. Afin de les appuyer, il propose 5 applications coup de cœur.
L’implication
« Impliquer l’élève, c’est le motiver à s’engager dans l’activité. »
La collaboration
« Au cœur du processus d’apprentissage »
La rétroaction
« Utile, Spécifique et Bienveillante (USB) pour motiver et aider à l’apprentissage »
La contextualisation
« Proposer des tâches authentiques pour donner du sens »
L’interaction
« Un levier essentiel de l’engagement et de l’apprentissage de l’élève »
Il est possible de revoir la conférence de Maxime, ainsi que l’ensemble des conférences présentées dans le cadre de la Semaine de la FAD, sur le site du FADIO.
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Repéré depuis https://ecolebranchee.com/5-postures-a-privilegier-pour-une-pedagogie-active-meme-a-distance/
