LancĂ©e dans le grand public depuis moins de 2 ans, l’IA a envahi nos Ă©crans.
D’abord bredouillante, puis plutĂ´t Ă©rudite, elle devient visuelle et bavarde.

Jusqu’oĂą l’IA ira-t-elle en formation ?

Sera-t-elle capable de produire un module en 1 clic ?

En Ă  peine 18 mois, l’IA a rĂ©vĂ©lĂ© ses talents de façon fulgurante.
Elle est passĂ©e d’un assistant textuel poli mais moyennement fiable Ă  un interlocuteur redoutablement efficace pour tripatouiller des donnĂ©es, et de moins en moins approximatif.

Ces talents textuels ont rapidement été mis au service de la production de scénario pédagogiques, de résumés, de synthèses, de quiz.
Ces premières percĂ©es dans le monde de la formation, dĂ©jĂ  impressionnantes, n’Ă©taient que les prĂ©mices de ce qui nous attend.

L’IA sait non seulement Ă©crire, (plutĂ´t très bien), et ne se trompe plus beaucoup si on l’alimente avec des donnĂ©es maĂ®trisĂ©es.

Mais si ce n’Ă©tait que cela…

L’IA est maintenant capable de produire : 

🔹des images réalistes ;
🔹des voix réalistes de synthèse ou clonées ;
🔹des vidéos complexes ;
🔹des sĂ©quences d’experts virtuels ou clonĂ©s hyper rĂ©alistes ;
🔹des dialogues en temps réel.

Toutes ces capacités mises bout à bout permettent potentiellement de concevoir et de produire un module de formation à 100%.

Très prochainement, un ingénieur pédagogique ne devra plus rédiger de modules de formation, mais devra fournir des instructions pédagogiques à une IA, contrôler et finaliser ses productions.

Vous voulez tester ? learningstudioai.com peut vous donner un aperçu de ce qui nous attend.

 

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