Une formation qui s’adapte au niveau de l’apprenant, Ă ses prĂ©fĂ©rences, Ă son rythme…
C’est non seulement la promesse, mais aussi l’attente.
OĂą est-on rĂ©ellement de l’adaptive learning ?
Les formateurs vous le diront, aucune formation en salle ne se dĂ©roule de la mĂŞme façon. Pourquoi ? parce qu’ils adaptent leurs formations Ă leurs apprenants.
Ah ah ! très intéressant, et pour la formation digitale, ça se passe comment ?
Le macro adaptive learning
La 1ère Ă©tape de l’individualisation, c’est d’ajuster les modules qui seront proposĂ©s Ă l’apprenant en fonction d’une Ă©valuation initiale, de son historique de formation, et d’une estimation de son niveau.
C’est ce que propose Domoscio par exemple.
Le micro adaptive learning
Une fois que les modules nĂ©cessaires sont sĂ©lectionnĂ©s, ceux-ci peuvent s’adapter aux prĂ©fĂ©rences des apprenants.
Leur dĂ©roulement est diffĂ©rent pour chaque apprenant. Woonoz a Ă©tĂ© le prĂ©curseur avec l’Ancrage MĂ©moriel® qui permet de rĂ©pĂ©ter les Ă©lĂ©ments non maĂ®trisĂ©s jusqu’Ă ce qu’il le soient.
Il est Ă©galement possible d’aller plus loin, en adaptant le contenu mĂŞme des modules avec des formes et des activitĂ©s pĂ©dagogiques variĂ©es. C’est ce que permet Teach Up par exemple.
Et ensuite ?
Les solutions dopĂ©es Ă l’IA n’ont pas fini de nous Ă©tonner, et il ne va pas falloir attendre longtemps pour avoir une expĂ©rience digitale proche de celle que nous avons en salle avec un formateur virtuel Ă l’Ă©coute de chaque apprenant et capable d’engager avec eux un vĂ©ritable dialogue pĂ©dagogique.
Wait and see…
et cette semaine dans la Newsletter, on vous parle aussi de :
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- c’est tendance :Â la quĂŞte de sens en formation
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- du côté pédago : et toi, tu formes comment ?
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