[📣Newsletter] 15/11/2024 Digital Learning : scénario et storyboard encore utiles ?

Ah le scénario pédagogique et le storyboard !
La joie des concepteurs pédagogiques, le cauchemard des clients.

Concrètement, se tromper ou changer d’avis en cours de projet remet en cause la validation de ces documents avec des conséquences fâcheuses sur les coûts et les délais.

Embêtant non ?

Il y a des habitudes qui se transforment parfois en principes, voire en vérités.

Les 2 premières étapes de la conception pédagogique (rédaction du scénario, conception du storyboard) semblent incontournables.

Et pourtant en repensant les processus de conception et de production de formation, il est  possible de se passer du scénario (Word) et du storyboard (Powerpoint) et leurs épuisantes séances de copier/coller entre les documents sources et le scénario, le scénario et le storyboard, le storyboard et les outils de production.

Comment se passer de ces 2 étapes et des leurs livrables sans mettre en péril le projet de formation ?

Tout simplement en choisissant d’autres outils que les grands classiques Storyline ou équivalents qui ne permettent pas de dissocier le fond de la forme.

En choisissant des outils “modernes” comme Autrice, Teach-Up, Gutenberg Technology, Didask, Edtake (cette liste n’est ni exhaustive ni une pub déguisée), qui permettent de dissocier le fond (le contenu) de la forme (son aspect final), vous avez toute liberté pour produire rapidement un prototype permettant de valider :

• la structure de votre module de formation (le scénario)
• les activités pédagogiques proposées (le storyboard)

sans avoir besoin de les décrire avec les fameux livrables Word pour le scénario, Powerpoint pour le storyboard.

Vous gagnez sur 2 volets :

• le temps consacré à la constitution de ces livrables : plusieurs jours
• la difficulté pour le client de se projeter à la lecture des livrables dans le produit final : les commentaires et la validation sont beaucoup plus pertinents.

Ce temps gagné et cette meilleure fiabilité de la validation vous donnent alors la possibilité de “mettre à la poubelle” une partie du prototype non validé et d’en proposer une nouvelle version sans compromettre l’équilibre temps / budget du projet.

Magique non ?

et cette semaine dans la Newsletter, on vous parle aussi de :

• Men/Women de la formation : Comment l’IA déclenche votre mutation pédagogique ? (selon edtake)
• c’est tendance : ça bouge !
• du côté de la techno : des images au doigt et à l’œil
• du côté pédago : c’est du solide
• un peu de méthode : ça monte
• on cogite : ne pas trop charger la mule
• le coin du RH : la belle équipe
• avant de ferme votre bureau : répondez à notre étude “Impacts de l’intelligence artificielle en formation”
• notre sondage de la semaine : Etes-vous prêt à abandonner le scénario et le storyboard ?

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