TICE

7 07, 2015

Apprendre : en soi, seul et avec les autres

2015-07-07T11:38:14+02:00juillet 7th, 2015|Categories: Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Ce schéma permet de repérer explicitement la limite d’accès d’un dispositif de formation. On ne peut évaluer que ce à quoi on a accès : il sera donc compliqué d’évaluer directement toute la part d’apprentissage qui se passe en soi. Nous ne pouvons nous appuyer que sur des réalisations ou formalisations.  Ce schéma permet de mettre en avant les différents niveaux de profondeur de l’#apprentissage : en profondeur : cela englobe principalement la mémorisation, qui est de l’ordre de l’intime [...]

6 07, 2015

Intégrer les TICE : 7 bonnes pratiques !

2018-01-01T21:08:55+01:00juillet 6th, 2015|Categories: Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Nous l’avons vu dans un préambule téméraire : par le passé, certains centres de FLE n’ont malheureusement pas abouti dans leur projet d’intégration de la #formation en ligne, des #TICE. Voici un ensemble de #bonnes pratiques pour réussir l’intégration des TICE. Avec quelques éléments de #méthode, les projets fonctionnent et s’intègrent au dispositif pédagogique de l’école. Pour favoriser l’intégration du #numérique dans les pédagogies FLE, voici 7 conseils :  2 – Choisir des outils simples : Dans la vie de tous [...]

1 07, 2015

Que signifie vraiment « intégrer les TIC » en pédagogie ?

2018-01-01T21:08:57+01:00juillet 1st, 2015|Categories: Pédagogie, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

Posons-nous la question suivante : comment un enseignant qui désire intégrer les technologies à sa pédagogie doit-il procéder ou quelles sont les étapes successives et requises visant à l’intégration des TIC par un enseignant ? Il existe quelques modèles qui nous permettent de bien situer les enseignants à l’égard de l’usage des technologies. Un premier modèle expérientiel global est celui proposé par Morin (2010) dans le cadre de son article intitulé « Ma petite histoire d’intégration des TIC en pédagogie [...]

30 06, 2015

Éducation et #SAMR : un modèle pour intégrer les #TICE

2018-01-01T21:08:57+01:00juin 30th, 2015|Categories: Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

L’acronyme SARM signifie Substitution, Augmentation, Modification et Redéfinition. Ce sont les 4 niveaux de l’échelle qui, selon le modèle élaboré par Ruben R. Puentedura permettent de sélectionner, d’utiliser les technologies numériques dans l’éducation et d’évaluer leur impact sur l’engagement de l’élève.  Elle a avant tout pour vocation de questionner les enseignants sur la façon dont ils utilisent les TICE dans leurs pratiques et les résultats qu’ils peuvent en attendre. Car là est tout le fondement de ce schéma : il sert [...]

9 06, 2015

Le mobile learning à l’horizon des nouvelles formes d’apprentissage

2018-01-01T21:09:12+01:00juin 9th, 2015|Categories: Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , , , , , |0 commentaire

Par définition, le mobile learning (ou m-learning, ou "#apprentissage nomade") implique la combinaison des Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement (TICE) et de la #technologie mobile des smartphones. En clair, il s'agit d'apprendre ou de se former sur son smartphone ou sur sa tablette, n'importe où et n'importe quand, plutôt que de rester assis dans une salle de cours ou dans un bureau. Ces enseignements peuvent prendre la forme de simples textes, de messages, d'images ou d'infographies, [...]

6 06, 2015

Outils en ligne pour s’amuser avec les TIC!

2018-01-01T21:09:13+01:00juin 6th, 2015|Categories: Technologie|Tags: , , , , |0 commentaire

En testant ces outils gratuits accessibles directement sans inscription vous verrez les TIC sous un autre angle et découvrirez peut-être de nouvelles applications à tester avec vos apprenants ! Pour comprendre, il suffit d'essayer ces 13 outils... Repéré depuis Portail Skoden pour la formation ouverte et à distance - Outils en ligne pour s'amuser avec les TIC!

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